教学双常规管理考核汇报材料

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1、教学双常规管理考核汇报材料教学双常规管理考核汇报材料一、基本情况：北片检查组检查的是xxl2个乡镇办事处的23所中小学。累计查阅学校管理资料3000多份，抽查教案260本、作业61本、政治笔记、业务学习和听记录各00多本，听260节，发放教师问卷469份、学生问卷1994份，访谈学校中层以上领导66人次、教师110人次、学生170人次、电话访谈家长11人次，查看了各学校图书、实验、仪器、音体美等部室及教学设施配备使用情况，召开反馈会23次，下发整改通知书23份。二、突出亮点：（一）管理相对规范，改革稳步推进1.管理规范，业绩突出。考核排名在前的中学是xx则中学、XX中学

2、、xx中学；考核排名在前的小学是xx则中心小学、XX中心小学、XX中心小学、马合中心小学，XX中心小学。2.规章制度健全，发展目标明确。各学校普遍能结合实际建立科学有效的规章制度，制定学校发展远景规划。xx则中心小学、XX中心小学、XX中心小学、马合中心小学、XX中心小学学校各项制度健全，针对性强，执行有效。XX中学制定下一个五年规划中要把学校打造成教育教学质量全区第一、全市领先、全省知名的品牌学校，并有详细的制度保障措施，规划宏伟。XX中学《三年发展规划》保障措施细致，有思想保障、组织保障、制度保障、师资保障、校舍保障、后勤保障等,规划全面。XX中学制度覆盖内容多，涉

3、及到学校各项具体工作，指导性强。红石桥中学《学校中长期发展规划》阶段目标按年推进，改进措施保障有力，重点突出。XX小学中长期发展规划目标明确，措施得力。1.学校领导班子精诚团结，分工明确，各负其责，各司其职，工作计划周密细致。XX中学、XX中学、XX中学、马合中学、XX则中学等学校师生普遍认为学校工作计划周密可行，能够发挥指导作用，领导能深入堂指导业务，关心师生生活，学校师生满意，家长放心。XX小学教师、学生、家长档案信息齐全，管理有效。2.大胆创新，锐意改革。XX中学推行“三操三读”，打造“激情校园”；XX则中学尝试学生“自主管理”模式，效果明显。（二）落实教学常规，

4、关注教学质量1.措施得力，管理到位。XX中学注重“三落实”（落实程计划、落实教学管理、落实题研究）和“三强化”（强化教学目标管理、强化教学过程管理、强化教学质量管理）。XX则中学填写教务日志，内容突出工作重点、工作纪要、查记录、调记录，管理有创意。小壕兔中学由值周领导和班级学生共同填写任教师上登记表，预防了教师迟到早退现象的发生。2.态度端正，讲求实效。多数教师堂教学态度端正，堂教学能体现新程理念，运用启发、引导、激励性教育方法，激发学生兴趣，组织学生积极开展自主学习、合作探宄活动，教学效果良好。部分教师专业功底深厚，教学设计高超，教学高效。XX则中学张云云物理题高效；

5、小纪汗中学朱雨老师上充满激情，普通话标准，肢体语言得当，教态和蔼可亲，教学氛围和谐融洽；小壕兔中学韩广梅老师情景活动设计精心，极富感染;XX则中学康斌老师训练学生思维表达方法独到；巴拉素中学王雪玲、麻黄粱中学苏妮、小壕兔中学李小霞、小纪汗中学高露露、XX中学贺玉绒、马合中学贾军飞、XX则中学徐晓艳、XX小学高瑜、XX则小学艾爰爰、小纪汗小学杨雪、马合小学张亚飞、XX小学曹文梅等老师改理念渗透到位，突山了学生的主体地位，教学高效；XX中学高启鹏、XX则中学贾马军教学环节严谨，层层递进，选题合适，教法学法实用性较强；XX则中学张云云导学案运用得法，堂高效；红石桥中学李艳梅对

6、学生要求规范，学生学习习惯培养好；XX小学姚秀娥老师驾驭堂能力较强，能调动学生学习积极性；XX小学高菊林老师能恰当运用《写字》教材，注重生字教法总结和朗读指导;XX小学屈丽丽老师教学符合学生年龄特点，全体学生都能参与到学习活动中；XX小学薛琴老师教学理念新、方法巧，堂教学英语会话好；安崖中学刘翠兰老师教风踏实认真，板书简洁美观；XX小学高娥老师多媒体运用姻熟；巴拉素小学吴丽娟专业功底深厚，教学严谨高效；XX则小学张喜梅、成琪老师板书规范、美观富有特色。马合中学吴风、XX中学郭丽萍、小纪汗中学闫晓慧等老师美术基本功扎实，在美术上自制教具，分析到位，示范精准，注重学生观察能

7、力的培养；XX小学李体康，即将离岗，壮心不已，教学高效，待生慈祥。1.强化训练，形式多样。大部分作业布置基本能做到精心选题，作业难易有层次，训练有实效。小纪汗中学、安崖中学各科作业布置除了完成教材习题外，教师又在网上精选下载典型试题，粘贴在作业本上进行练习，节约了时间，增大了容量，效果显著。XX小学教师坚持写作业批改笔记，记录详实具体，针对性和实用性强。安崖中学、XX则中学、小壕兔中学、小纪汗中学等学校多数语文教师作文批改能大胆采用“学生自评---学生互评---教师再评”模式，有眉批，有总评，有赏识品析，有激励性语言评价。XX中学苏妮作文