2016少先队员入队活动方案新

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1、龙门镇春风中心小学少先队德育活动传承民族魂,共筑中国梦——2016学年春风中心小学少先队入队仪式活动方案一、活动目的1.通过精心设计的入队活动,以隆重规范的入队仪式,激发队员们作为一名新队员的自豪感,增强队员们的责任意识。2.教育引导广大少先队员牢记中华民族抵御侵略,奋勇抗争的历史,学习宣传抗日先烈的英雄事迹,大力弘扬爱国主义精神,培养和践行社会主义核心价值观。3.教育学生继承和发扬中国少年先锋队的优良传统,培养学生积极进取、健康向上的精神,促进我校红领巾教育事业的蓬勃发展。二、活动时间2016

2、年10月13日(周四)上午10:00—10:30三、活动地点操场四、参加人员全体师生五、活动安排1.活动方案设计、协调2.为一年级新中队授旗。3.给新老队员致词。4.主持稿撰写、小主持人指导。5.新队员方阵安排。6.新队员方阵排队指挥。(一年级班主任和副班主任)7.老队员给新队员佩戴红领巾。(五年级班主任)8.教全体学生会唱国歌、队歌。(音乐老师)9.出旗、退旗训练。10.唱队歌。12.向新队员讲解“队前教育十知道”、规范的行队礼姿势、入队宣誓、呼号训练,教育学生保持会场安静,穿好校服,戴好红领

3、巾。(一至六年级班主任)13.拍照、报道宣传(汤文妤老师)龙门镇春风中心小学少先队德育活动14.音响、音乐准备15.红领巾、队旗、横幅、背景墙准备16.学生安全维护(安全处)17.场地卫生检查(少先队)六、活动内容1.队前教育“十知道”(一年级班主任落实)2.入队仪式。(全体师生参与)第一项:出国旗、队旗。第二项:升国旗,全体师生唱国歌。第三项:全体少先队员唱队歌。第四项:授新中队队旗,一年级各中队辅导员接旗。第五项:校长讲话。第六项:宣布新队员名单。第七项:老队员给新队员佩戴红领巾。第八项:全

4、体新队员宣誓。第九项:新队员代表发言。第十项:老队员代表发言。第十一项:全体队员呼号。第十二项:活动结束,退旗,奏乐。七、注意事项10月13是中国少年先锋队第67个建队日,为保证活动顺利开展,请老师们注意以下事项。1.排队迅速整齐。10月13日(周四上午)第二节下课班主任马上组织排队,二、三、四、五六年级各中队在中队旗的引导下入场,一年级新队员排在队伍前面,副班主任带领新队员到指定区域排好队伍。2.会场纪律安静新队员入队是一个很神圣的时刻,进行入队仪式时全体学生应保持安静,遵守会场纪律,各班班主

5、任负责管好本班纪律。3.训练落实到位龙门镇春风中心小学少先队德育活动(1)行队礼请各年级班主任教队员正确的行队礼方式。正确的行队礼姿势是:五指并拢,高举过头顶,手掌斜向呈45°,距离额头一拳远。它所代表的意义是:人民的利益高于一切。(2)新队员宣誓一年级班主任在10月10前要训练好新队员的入队宣誓词。一年级班主任要准备接中队旗。新队员宣誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼。(入队仪式上的宣誓词由少先队队员学生代表阳依雯同学说一句,

6、新队员们跟着说一句。当领誓人代表说“宣誓人”的时候,新队员须说出自己的名字。(3)全体队员呼号呼号:当领誓人说:准备着,为共产主义事业而奋斗的时候,全体新老队员必须一起坚定有力地呼喊:时刻准备着!(4)老队员给新队员佩戴红领巾五年级老队员给新队员佩戴红领巾,请班主任事先给予培训。(方法:授标志者双手托红领巾(大角向自己),授予新队员→新队员双手托接过去,然后举过头顶,两臂回勾,将红领巾翻过头顶,放在颈上,将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结,授巾者向新队员敬礼,表示祝贺,→新队员还礼

7、,表示感谢。→授标志者下场。请五年级班主任和相关老师教老队员熟练掌握此方法,并正确佩戴好红领巾,使红领巾佩戴得平整、美观。附:队前教育“十知道”1.知道队的名称,理解“先锋”的意义。我们的队名叫中国少年先锋队。先锋是指开辟道路的人,为了人民的利益走在前面的人。如:毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等,他们辛勤劳动,同样也是建设新生活的先锋。少先队员以先锋命名,主要是要求少先队员以先锋为榜样,继承他们的事业,建设祖国。龙门镇春风中心小学少先队德育活动2.知道队旗的图案和含义

8、。队旗象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。少先队员要热爱自己的队旗,在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼。 3.知道红领巾的含义。队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红领巾。红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣耀。4.知道怎样行队礼及队礼所表示的意义。敬队礼的方法:右手五指并拢,高举头顶,手掌斜向呈45°,距离额头一拳远。它

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