我是一条小鱼作文600字

我是一条小鱼作文600字

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1、我是一条小鱼作文600字[我是一条小鱼作文600字]  昨晚,我坐在写字台前看《海底大世界》,看着看着我似乎变成了一条小鱼,遨游在大海之中,我是一条小鱼作文600字。  我是一条美丽的小鱼,和一群群鱼儿在海里追逐嬉戏。游着游着,我脱离了鱼群,迷失了方向,但我一点也不惧怕。我无拘无束东游西荡,成了一条自由自在的鱼儿。游了一会儿,我心中有了主意,对!何不趁此探险一下海底呢?我听说海有多深,山有多高;路上有宝,海底有藏;今天我非看个明白,一饱眼福。我游啊游,发现远处有郁郁葱葱的好大一片,呀!这不是海底森林吗?我一个猛

2、劲游到那里。原来,这里生长着各种各样的水生植物,有叶类的,有茎类的,有高的,有矮的,有墨绿色的,有暗黑色的,有攀附向下的,有匍匐地面的,还有真是种类繁多,高低不一,形态各异森林里还有一些高低不平的山峰,有的连绵起伏,像万马奔腾的士兵;有的巍峨雄壮,像整装待发的将军;有的弓腰驼背,像是抱头鼠窜的溃兵真是千姿百态,栩栩如生,小学三年级作文《我是一条小鱼作文600字》(..)。真可谓:横看成岭侧成峰,远近高低各不同森林、高山构成了海底的一大奇观。游过森林,展现在眼前的便是一片辽阔的平原,像是一个墨绿的大地毯,毛茸茸地

3、附着在海底。噢!我已来到海底草原,这里有各种各样的奇花异草,许多海生动物出没其中,有圆形的,有条状的,有头大的,有腰粗的,还有我在这里认识了许多新朋友。我畅游在美丽的大草原上,心里惬意极啦!心中暗自为这次的探险而庆幸。  叮铃铃床头的小闹钟把我从睡梦中唤醒,我睁开惺忪的眼睑,才知道原来是一场梦。三年级:刘译蔓我是一条小鱼作文600字2  第2篇一条狗的使命观后感  〖预览〗一条狗的使命观后感(一)  来过我身边,幸福就好。  糖沫颜  今天看《一只狗的使命》时,无意间见前排一男生摘下眼镜偷偷抹眼泪。我想,可能他

4、的狗狗走失了,或是死掉了,才会在看电影的时候触景生情吧。而在下一秒,不知觉自己怎么也眼眶湿润了呢?  我知道剧透不好,但观后感还是要有的。  自从养狗后,对自家狗狗日渐情深,而今天这部电影,看得最叫我动容。  花开十里不如你,相守无弃不别离。  ——写给我的小狗狗。  相遇是需要缘份的,无论是人还是狗  去年11月31日那天晚上,我把病怏怏的钱包买回了家,很多朋友都说我傻,这样一只小狗干嘛还要花钱买,它当时身上还有没痊愈的皮肤病,为什么要抱它回家,而且,它还是一只成年狗,都一岁半了,成年狗养不熟……而我只说我喜

5、欢,你看它五官长得这么甜,早晚会逆袭的。其实在带它回家之前,我有看过很多小狗,有可爱的,也有又小又丑的,而当我看到它的小视频时,我突然就有点心动了,或许是因为它被前主人抛下,因走失而流浪过半个月,辗转又换了主人的坎坷身世,让我善心大发,决心要给它一个不一样的狗生。  我一个三观特正的朋友,曾一本正经的和我说:“你真的太善良了”。她是真的在夸我,我满意的接受,并且在接下来的时间里,迎接着小钱包的一步步蜕变。从别人口中的“这小狗营养不良吧”,到现在的“好胖的小狗!”;从别……我是一条小鱼作文600字3  第3篇我是

6、一个小书虫作文  〖预览〗吃饭了,不要再看了。妈妈温柔地说。一分钟。我目不转睛地看着书,头也没抬,心不在焉地说。你一定知道,我是一只爱啃书的小书虫,把字、词、句一点儿一点儿理解透,把不会的反复读几遍,不过这也让我读书读得很慢,所以,我经常去请教我的小老师月月,她让我先把一本书读一遍,如果再有哪一些不会,就把不会的地方放到那一章里来读。当我的这个问题解决后,另一个问题就出现了。每当我看到一个部分突然被打断时,我总是还沉迷在书中不肯把书放下,去做另一个事情,因此,我有很多事都不能很好地完成。有一次,我在看书的时候突

7、然被妈妈拍了一下,我很不屑地望着妈妈,妈妈指指墙上的钟,对我说:一小时的看书时间已经过去了,该去写作业了。我无精打采地走进书房,准备写作业,可我满脑子都在想着书,书上主人公的经历,我实在没有办法投入到作业中,我听到了月月那甜美的声音,我马上下楼去,找到月月,问她这个棘手的问题,可月月说:你真是一心二用的人。我一听,就气得回家了,我开始写作业,我不再想书中的一切,只因为我要向月月证明我不是一个一心二用的人。一段时间后,我改掉了这个坏毛病,因为我不是一个一心二用的人。……我是一条小鱼作文600字4  第4篇《学生是

8、一本书》读后感  〖预览〗一个学生就是一个七彩的世界,一个学生就是一本内容丰富的书。这美妙的世界,需要我们发自肺腑的欣赏和鼓励。这丰富的书,需要我们去品读。最近读了庄华涛老师写的《学生是一本书》,心中波澜起伏,不能自已。每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能,问题是你有没有唤醒这种潜能。庄老师说,学生是我们教育生命的贵人,需要我们以感恩之心去将他们永远牢记心头。每一个学生都是值得教师潜心阅读的

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