小学音乐大家来唱教案[5篇]

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学音乐大家来唱教案[5篇]　　以下是网友分享的关于小学音乐大家来唱教案的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。　　 　　小学音乐大家来唱教案（一）　　《大家来唱》　　教学目标　　1、能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。　　2、能正确完成配节奏的创作练习。　　教学重难点　　用三拍子指挥图式有表情演唱歌曲　　二声部合唱　　教具准备录音机、电子琴、多媒体　　教材分析：歌曲《大家来唱》　　是一首意大利威尼斯民歌，

2、全曲以优美、流畅的旋律，简洁的语言“你也唱，我也唱，大家来唱!”生动地描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。歌曲是3/4拍，大调式，一段体结构，由四个乐句组成。　　教学过程　　一、激情导入:小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　课前基础训练　　1.唱好琶音　　2/41324

3、3546

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9、　　2.唱好

10、歌曲中二个声部每小节的第一个音　　3/43--

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30、　　二、寓教于乐：　　1．知识导人：上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及其指挥图式。歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是几拍子？你听！　　2．聆听范唱，教师边范唱边划三拍子的图示。　　3．这首歌就是3/4拍。再听一遍。模仿我的动作，一起跟音乐做三拍子指挥动作。小组比一比，谁学得最快。　　4．再听，跟师划旋律线，感受歌曲旋律。　　5.再听，做口形模唱。　　6.唱歌词，找

31、出不会唱或唱不好的地方，师教唱。　　7.师生共同处理歌曲：注意观察书上提示的音乐记号。　　8.有感情的演唱歌曲。　　9.师生接唱歌曲旋律，分别接唱4句。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　10.生独立演唱歌曲旋律，唱好、唱准。　　11.生跟琴学唱歌曲的低声部旋律。　　12.生分2组尝试高低声部的合成。　　①先唱好二个声部每句的第一个音，即：　　3--

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35、　　1--

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38、　　②一句一句合成，唱好一句巩固一句　　要求：集中注意，轻声唱，自己唱一个声部，耳朵听到另一声部，使自己的声音融合在集体声音中间。做好一句及时表扬。让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。　　13.全班分小组合作表演：唱歌、律动、打击乐伴奏等。　　14.要求学生把快乐的课间画出来。　　15.小结：这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？（意大利　　威尼斯）　　三、创造表现：　　1、教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。　　2、学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后，完成书上配节奏。　　骑马：用马蹄

39、印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。　　四、完美结课：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　教师小结　　　　　　 　　小学音乐大家来唱教案（二）　　唱起来，跳起来　　育才邱枫　　一、教学目标　　1.能用欢快的声音演唱《快乐的六一》，初步感知歌曲的旋律特点。　　2.学唱《幸福拍手歌》，感受歌曲的舞蹈性；能结合歌曲学跳集体舞，表现节日愉快、开心

40、的氛围。　　二、教学活动举例　　（一）我来唱唱：歌曲《快乐的六一》　　1.欣赏歌曲，知道六一是世界儿童共同的节日。　　◆活动分析：欣赏、朗诵歌词，着重体验歌词中所描述的美好情境，初步尝试运用语调的升降、语气的轻重来表达自己的情感。　　2.反复聆听歌曲，跟唱歌曲。　　3.引导学生说说“啦啦啦”一段的歌词表现了什么养的情绪，用轻快的声音有感情地演唱。　　◆活动分析：加深学生对歌曲欢快情绪的感受。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部