2、增强学生的民族自豪感。三、教材分析歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快来吧的意思,“乃哟嗬”等衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成,独特的旋律赋予歌曲浓郁的土家民族风格,作为土家儿女学习这首歌曲,更能充分的表现歌曲里土家儿歌的曲调。四、教学方法 音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。对于儿童来说,音乐情感与形式几乎都能诱发其天然的审美冲击与兴趣。为了使儿童能在体验中既受到情感的熏陶,又获得形式、技能的领悟。本课将遵循音乐教学的基本理念,精心创设情境、组织开放而有活力的课堂教学,努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。