牛顿运动定律3

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1、福田中学2004—2005高三综合物理复习3力学三、牛顿运动定律一、考试说明：　A.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。　　B.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。内     容要求说　  明1．牛顿第一定律．惯性2．牛顿第二定律．质量．3．牛顿第三定律．4．牛顿定律的应用5．超重和失重BBBBＡ1．处理物体在粗糙面上的问题，只限于静止或已知运动方向的情况。2.不处理斜面上物体的运动和连接体的问题。3.物体受力分析只要求处理简单情况。　二．知识点：牛顿第一定律：平衡状态（静

2、止或匀速直线运动）F合=0（a=0）（惯性）aa牛顿第二定律：动力学的两类基本问题：受力情况运动情况F合=ma牛顿运动定律牛顿第三定律:作用力和反作用力“等大、反向、一直线、两物体、同时间、同性质”F＝－F'　F=-F三．基本概念1、惯性；决定惯性大小的物理量——质量是物体惯性大小的量度。2、运动状态改变的含义——速度的改变；运动状态改变的原因——力是物体运动状态变化的原因，也是使物体产生加速度的原因。。3、基本单位、导出单位、国际单位。4、牛顿运动定律的适应范围——低速、宏观、惯性参照系。四、应用牛顿第二定律解题步骤：1、明确研究对象2、对物体（研究对象）进行受力分析和运动状态分析

3、，且画草图。3、根据a=F合/m或a=(vt-v0)/t=(vt2-v02)/2s=2(s-v0t)/t2求出加速度a，再根据a求运动状态量或有关力。第4页共4页福田中学2004—2005高三综合物理复习3力学4、分析解题过程和结果是否正确。1．伽利略的斜面理想实验的意义是（）（A）证明了沿斜面滚下的小球，到了水平面上就作匀速直线运动；（B）证明力是维持物体运动的原因；（C）证明力是产生加速度的原因；（D）指出力不是维持物体运动的原因，而是使物体改变运动状态的原因。伽利略以前的学者认为：物体越重，下落得越快。伽利略等一些物理学家否定了这种看法。2．(2000年高考)在一高塔顶端同时释

4、放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为A它们的重量不同B它们的密度不同C它们的材料不同D它们受到的空气阻力不同3．(2000年高考)在一高塔顶端同时释放大小相同的实心铁球和空心铁球，与此有关的以下说法中正确的是①它们受到的空气阻力不同②它们的加速度相同③它们落地的速度不同④它们下落的时间相同A①③B②④C②D③4．从牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用很小的水平力去推很重的放在地面上的箱子时，却推不动，这是因为A．推力等于静摩擦力　　B．推力小于静摩擦力C．推力小于箱子重力　　D．牛顿第二定律不适用5．关于力和运动的关系，下列说法

5、中错误的是（）（A）若物体的速度不断增大，则物体必受外力的作用；（B）若物体的速度方向不断变化，则物体必受外力的作用；（C）若物体的位移方向不断变化，则物体必受外力的作用；（D）若物体的位移不断增大，则物体必受外力的作用。6．关于物体的运动状态与合外力的关系，下列说法中正确的是（）（A）合外力变小，物体作匀减速运动；（B）合外力不变，物体作匀速运动；（C）合外力为零，物体就停止运动；（D）合外力改变，物体加速度一定改变。7．一物体放在光滑水平地面上，受到两个水平恒力作用后向右作匀速运动，现撤消方向向右的作用力，则在刚开始的阶段里，所见到的物体运动情况将是（）（A）向左运动，速度逐渐增

6、大；（B）向右运动，速度逐渐减小。（C）向左运动，速度逐渐减小；（D）向右运动，速度逐渐增大。8．有大小相同的两个球，A球是实心铁球，B球是空心铁球，让它们同时从同一高度由静止开始下落，若它们在运动中所受空气阻力相等，则（）（A）A球先着地，着地时速度较大；（B）B球先着地，着地时速度较大；（C）B球先着地，着地时速度较小；（D）两球一定同时着地，且着地速度相同。第4页共4页福田中学2004—2005高三综合物理复习3力学9．公安部规定在各种小型车辆前排就座的人(包括司机)必须系好安全带,这主要是因为系了安全带后,可以在急刹车时A.减小车的惯性,确保安全B.减小人的惯性,确保安全C.

7、防止由于车的惯性而使人受到较大的前冲力D.防止由于人的惯性而使人撞到汽车挡风板上ｍＦ7题图10．如图所示，粗糙平面上物体在水平拉力作用下做匀加速直线运动。现使Ｆ不断减小，则在滑动过程中（）Ａ．物体的加速度不断变小，速度不断增大；Ｂ．物体的加速度不断增大，速度不断减小；Ｃ．物体的加速度先变大再变小，速度先变小再变大；Ｄ．物体的加速度先变小再变大，速度先变大再变小。11.一个质量为2kg的物体，置于光滑水平地面上，受到一水平拉力F的作用，产生的加速度大小为4m