期末复习教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程期末复习教案　　　　　　　　1、复习内容：20以内的数　　复习日期：年月日　　复习要求：　　通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。　　复习重点：　　20以内数的组成。　　复习过程设计：　　一、复习读数、写数、数数、数序　　1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。　　2、教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。　　3、学生一个一个地数，从7数到15。　　4、两个两个地数，从2数到2

2、0。　　5、填数，练习二十三的第1题。　　学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。　　二、复习20以内数的组成　　1、问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个

3、1表示的意思相同吗?为什么?　　指2名学生回答。　　3、问：谁会在计数器上表示“13'这个数?　　指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。　　4、学生做教材第118页的第2题。　　5、师生对口令(11一20各数的组成)　　如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。　　三、复习序数的含义’　　1、出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。　　(1)从左边起，红珠子是第几个?　　(2)把第14个珠子涂上颜色。　　2、数学游戏，猜猜我是几。　　(1)我是10前面的一个数，我是几?　　(2)我比9

4、少1，我是几?　　(3)我是12和14中间的一个数，我是几?　　(4)我是19后面的一个数，我是几?　　(5)我比18少1，我是几?　　(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几?　　(7)我是由2个十组成的，我是几?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、复习加减法的含义　　1、让学生根据这幅图列出两个加

5、法算式。　　○○○○○○○　　(1)指名学生说算式，教师板书3+4=74+3=7　　(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?　　2、学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。　　指名学生说两个算式表示的意义。　　五、课堂练习　　总复习的第1、2题。　　1、先让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。　　2、学生独立完成第2题。　　六、布置作业　　练习二十三的第1、2题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快

6、速发展。