浅谈初中美术教学与学生创新精神的培养

《浅谈初中美术教学与学生创新精神的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈初中美术教学与学生创新精神的培养（万源市白羊乡中心小学校万源636350）随着美术新课程改革的不断深入，学生创新精神和实践能力的培养已成为美术课堂教学的主流。在改革大潮的冲击下，原来印象中苹果不再只是球体，红、黄等颜色的固定模式，教学方式也在改变。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，就要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。并在实践中学习，强调利用学生生活经验、科学知识和社会发展有机结合，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过

2、程。那么，在美术教学中如何培养学生的创新精神呢？一、民主和谐氛围的建立是创新的基础。教学的实质就是交流、互动的共同发展，就是共同的快乐！只有当你蹲下来和同学们平等地对话和交流，师生双方在教学过程中，分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展的时候，快乐才能产生，才有意义。在今天的课堂，重建人道的、和谐的、民主的师生关系是课程改革的一项重要任务。只有在这样的师生关系中，学生才能受到感化、召唤、激动、鼓舞，让学生在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容的氛围中，形成自主自觉的意

3、识以及探索求知的欲望，才能形成积极的学习态度和向上的人牛.情感和体验。才能培养学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力。在作业的练习中，我选择的内容是学生熟悉的，与学生生活有联系的或能够使学生的思维迅速活跃的内容，使学生能够大胆、自信、有个性地表达，想象力和思维创造能力得到丰富的发展。二、学生积极主动地参与是创新的重点。孔子说过：知之者不如好之者，好知者不如乐之者。乐学是一种强烈的学习动因，我在教学中利用这种动因，抓住学生“好胜”的特点，创设“成功”的情境，来激发学生的学习热情，引导学生积极主动

4、地参与。在学习科幻绘画吋，要求学生搜集科幻信息资料。在课堂上学生们积极踊跃的展示着自己的“收获”，学生们互相交流，表达着自己的想法，得到了知识的共享。提高了学生收集资料、分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。在tl常教学中我适吋引导、帮助学生改变原有的单纯接受式的学AI方法，并且开展有效地接受学习，培养学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，极大的激发他们探索和创新的积极欲望。如《学习服装搭配》一课，课前我布置了一个课外作

5、业：实地考察后宅的服装市场，了解服装的款式与色彩搭配，并准备•一些碎布。结果这课的作业远远超出了我的想象。学生的创作积极性很高，似乎都成了一个个小小的“服装设计大师”。三、教师适吋有效的点拨是创新的关键。每项事业的成功，每项科学技术的发明应用，都是创新的结晶。但是创新并不容易。美国发明家爱迪生，英国生物学家达尔文，法国物理学家居里及居里夫人，中国数学家华罗庚与陈景润等，它们都具有强烈的创新意识和创新能力。著名的教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之吋，人人是创造之人。”由此可见学生的学习应该是一个

6、动态的充满灵气的个性活动，每个学生都作为一个独特的生命个体参与学习过程的始终。每个人都具有独立、自主、能动、探究、创造、好奇心强、想象大胆丰富，具有强烈的表现欲望等特点。我提倡为学生提供宽松自然，充满情感色彩的审美环境，在教会学生基本技能的基础上，让学生根据自己的需要、兴趣、发展要求进行创作。我尽量鼓励孩子们的自发意识表现能力，强调以自我表现为主，并在适当的吋候用适当的方式“点拨”，使其得到提高，挖掘他们与生倶来的潜能。例如：例如学生创作的一幅科幻画《人工降雨》，构思新颖，作品内容是：利用超声感应空中的智能飞

7、机，收到作物缺水的信号，自动收集云中的水分形成人工降雨。虽然构思巧妙但画面内容单一，我提出一个问题：“作物只需要水能正常生长收获吗？”学生恍然大悟“噢，还需要适当的养分。”“那么，怎么才能尽早的得知它们缺少那些养分呢？”学生在作品中增加了智能养分监测仪器和增养机。经过我的适吋指导，学生的这幅作品在人港区科技幻想绘画中荣获二等奖。四、学生美术能力的提高是创新的归宿。在教学中激发学生的创新精神和培养学生实践能力是紧密联系的，任何富奋创新的思维要加以深化、发展，必定要通过不断的探索、实践，才能得以成功或提高。作为艺

8、术的学习，更要有勇于探索、敢破陈规、弃儿不舍的精神和勇气,我要突破陈旧教学模式的束缚，更新自己的思维方式，开发创新兴趣，培养学生的独立思维能力和创新能力，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，将各方面的知识融汇贯通，并应用于自己的生活和学习的领域。在我的手工制作课上，学生利用农作物来制作工艺品。如：苞米皮、玉米须及葫芦等材料制作的披着金发的《长发公主》，神情自若的《姜太公钓鱼》等新颖别致的作品。在艺