大班常识教案：各种各样的鞋子

《大班常识教案：各种各样的鞋子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班常识教案：各种各样的鞋子一、活动目标：　　1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。　　2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。　　二、活动准备：　　教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。　　学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。　　三、活动过程：　　看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。　　1、通过赤脚，体验鞋子的作用。　　“没穿鞋子有什么感觉?”“

2、能不能一直不穿鞋子?为什么?”　　小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。　　穿鞋。“穿上鞋子以后感觉怎样?”　　2、说说各种各样的鞋子。　　“你现在穿的是什么鞋?”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。　　“你以前还穿过什么鞋?你在什么时候穿过这种鞋?”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题

3、活动中的一个小活动。　　“你还知道什么鞋子?它是什么样的?”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。　　分鞋。尝试从不同角度给鞋子分类。　　1、感受把鞋子摆整齐并分类摆放的重要性。@_@我是分割线@_@“这么多的鞋子，都可以开一个鞋店啦!如果你来开鞋店，你怎样放这些鞋子?”个别幼儿摆放。　　体验需要按类摆放。教师当顾客，让幼儿帮忙找鞋子，在此过程中体验不分类摆的话找鞋子就不容易。　　2、讨论从什么角度分鞋子。　　“哎，买一双鞋子，找得可真累。有没有什么好办法能让我们更快更方便地找到自己想要买的鞋子呢?”　　“你想把什么样的鞋子归类放在一起?”　　集中，

4、根据幼儿商量情况引导幼儿讨论用什么简单的标记表示。　　3、幼儿尝试合作操作给鞋子分类。教师巡回指导。　　要求：与同伴商量设计标记。　　用多种方法分类。　　4、交流、讲评。　　请个别幼儿组合介绍自己的分法和自己设计的标记的含义。　　给“最佳合作奖”“最佳设计奖”等发奖。　　结束：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“经过小朋

5、友们一起动脑想办法，我们把鞋店的鞋子摆放得又整齐又清楚，方便了顾客。现在，我们可以去鞋店买鞋子啦!”回教室。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手