《童趣》教学设计(人教版七年级必修)

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1、《童趣》教学设计(人教版七年级必修)！●教学目标：①准确朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想、想象，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。●教学重点：①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想象，获得生活乐趣。●教学难点：①指导学生掌握诵读文言文的一般方法。②培养学生丰富想象、联想能力以及仔细观察并表现生活细节的能力。●课时安排：二课时●教学方法：○1反复诵读法○2讨论交流法○3质疑法●课前准备这是学生进入中学来，学的第一篇文言文。课前让学生反复朗读，并能正确地读出停顿，那么句意也就容易掌握了。●教学步骤：第一课

2、时一、激“趣”。同学们，我们先来欣赏一首歌《童年》••••••是啊，童年就像一首歌，有着轻快优美的旋律，“充满着幻想和好奇的童年生活，真的如阳光般灿烂”，我们每个人都有属于自己的童年，也有属于自己的“趣事”，今天，我们一起来看看清代作家沈复的童年趣事吧！二、读“趣”第一遍，听读——听录音；第二遍，领读——正确地掌握停顿；第三遍，跟读——教师大声读，学生小声跟读；第四遍，学生齐读。（用充满童真的语调）注意下列加点字的读音：藐(miǎo)，项为之强(jiāng)，鹤唳(lì)，怡(yí)然，凹凸(āotū)，

3、为壑(hè)，癞(lài)虾蟆☆学法指导——掌握文言文的规律文言文中单音词占大多数，现代文中双音词占大多数，只要我们联系上下文，把单音词变成双音词，就可以了；有的词，可用同义词解释，不大好变的词语，就是你要特别加深印象记住的。教师按照上述方法试讲一两句，重在讲清方法。比如“项为之强、明察秋毫”三、析“趣”1、合作疏通文意。用老师所教给的方法，根据课下