《无悔的选择》word版

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1、无悔的选择福音小学王荣1995年,我步入教坛。2001年,我调入徐木学区工作,转眼十六年过去了。十六年来,我一直默默地耕耘在教学岗位上,坚毅执著,无怨无悔。2004至2008年我兼任语文、英语教学和学校报账员工作。2008年下半年至今我一直兼任数学、英语教学和学校报账员工作,在各项工作中我都尽职尽责,兢兢业业。受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。然而,回想当初,初涉教坛,我初次担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他们担心这个看上去文静腼腆的女孩能否胜任这份工作。我并没有

2、气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,以及最后的成绩在不到一年的时间内,就令人刮目相看。我战胜了自己,取得了胜利。自此以后,我连任了十三年的班主任工作,并在班级管理中取得了一定的成效。一路走来的点点滴滴,我都记忆犹新。它们记录和见证了我的成长,我的辉煌。使我懂得了“燃烧自己,照亮别人。”的含义,也更加懂得了教师的责任和使命。如今,我已是一名光荣的共产党员。身为一名党员,我时刻树立着“立志于党的教育事业”的远大目标,处处以一名合格的党员标准来衡量、要求自己。平时工作中,我十分注重自身的师德修养。我深知做教师首先是做人,做

3、真诚的人,做正直的人,因此,不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。在学生心目中,我为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,

4、敬业精神,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。  我还非常注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,从而极大地激发了学生的学习积极性,也进一步地促进了学习成绩的提高。在要求学生搞好学习的同时,我更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。现在的学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找

5、方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。每次工作,我总是认真地投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格地遵守学校的各项规章制度。在我的努力下,各项工作不仅顺利开展,而且都收到了良好的效果。“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来我一直担任语文教学工作,送走了五届毕业班,并且成绩都很优异。

6、英语课改后,我又主动兼带了英语课,而且成绩一直名列前茅。2008年,我校缺少数学老师,我又主动承担了三年级数学和英语,因为是初次接触数学,我格外谨慎,对每一课时都精心准备,认真钻研,不放过每一个细节,并虚心向有经验的同事请教,功夫不负有心人,几次检测我班成绩均列第一。作为一名有十多年教龄的老师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己,在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教

7、学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课。在实际教学中,我还把学科专业教育和思想品德教育融为一体,遵循“和谐、兴趣、成功”的原则,通过革新教法,丰富教学形式,创设满足学生“求新、求趣、求美”需要的教学情境,让学生在教学活动中进行情感体验,使思想品德得到提炼或升华。付出总是有回报的,经过自己的不懈努力,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。这么多年来,我始终本着不让一个学生掉队的信念默默地耕耘在教育的这片沃土上,或许正是这份爱心、勤奋、扎

8、实、一丝不苟才让自己有了突出的成绩。  人常说“鱼与熊掌不可兼得!”是啊!事业顺了,可自己的身体却差了。家人曾多次感慨地说“你太认真了,把家和自己都丢了。”回想这些年,我几乎都是满勤,很少有请假的记录,更别说迟到、旷课了。生女儿时,我只休息了56天就到岗了,2002年做妇科手术,仅一个多礼拜,我就拖着病

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