板块的运动教学设计

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1、2011年新人教版七年级上册第二章《板块的运动》教学设计南县城西屮学胡丽玲一、教学目标：知识与能力1、了解板块构造学说的基本观点，能说出世界火山、地震分布与板块运动的关系。2、通过阅读六大板块运动与世界主要火山的分布阁，进一步提高学生读图能力和析图能力。过程与方法通过直观学习手段的展现和活动的开展，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力情感态度、价值观°通过大陆漂移一板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育以及科学兴趣、科学方法和探究精祌的培养学情分析上一节课同学们了解大陆漂移的基本观点，大家兴趣浓厚，大部分学生都

2、能理解大陆漂移假说内容并用其解释海陆变迂的原因。这节课估计学生们兴致不减，应该会掌握得好。教学重点：板块构造学说，六大板块的名称和范围。教学难点：运用板块构造学说解释世界主要山系和火山、地震的分布和成因。教学过程：活动1【导入】活动一视频导入1、播放《火山、地震喷发视频资料》；2、教师提问：同学们从这段视频中获得了哪些信息？3、教师提问：为什么地球上会发生火III、地震？这节课我们-•起来探讨这一问题。活动2【自主学习】（一）学生阅读教材，自主学习，完成下列自主学习题。1、认真读图（图见《学案》）观察全球分为大板块，记住它

3、们的名称。板块名称：A.板块B.板块C.板块D.板块E、板块F.板块2、六大板块中几乎完全位于海洋的板块是板块，世界上最大的半岛半岛、印度半岛和世界上最小的大陆大陆都属于板块、.3、板块构造学说的主要内容：①地球表层由_拼合而成。②各板块处在不断着。③板块内部地壳比较,板块与板块交界地带地壳比较,多火山、地震。4、在板块的交界处，两个板块发生,会形成裂谷或海洋，两个板块发生,在陆地上会形成山脉。5、地球上的火III、地震都集中分布在板块与板块的交界地带，地球上两大火山地震带是地带和地带。二)学生汇报自主学习情况，指名上台展

4、示。(三)教师强调学生易犯错的知识点和本课的重点知识：1、印度洋板块包括哪三块陆地。2、板块构造学说的主要内容。活动3【探光一】一、板块运动产生的地表现象步聚：1、以小组为单位，拿出一张厚纸中间对折，把它当作两块板块。2、每组派出两位代表，各抓住纸的两端先使劲往内挤，再使劲往外拉，各出现什么情况？3、想想当板块发生碰撩挤压和张裂运动时地表会产生什么现象？活动4【探究二】二、运用所学知识来分析解决相关地理问题1、探宄课本P43活动题.(1)红海为什么在不断扩张？(2)地中海为什么在不断缩小？(3)喜马拉雅山脉是怎样形成的？2

5、、观察P42图2.231、在图上用笔描出世界两大火山、地震带。2、说说世界火山地震带的分布与板块有什么样的关系？3、从世界行政区阁上找到中国、日本、英国，再对照P42阁2.23说说它们是否都多火山、地震呢？为什么？活动5【防震减灾安全知识宣传】1、师问：虽然地震、火山和下雨、打雷一样是自然现象，但科学家们R前还不能像预报天气预报一样准确地判断出哪天哪里会发生地震、火山，那如果地震来了我们应该怎么办呢？2、学生自由谈论自己了解到的一些防震减灾安全知识。活动6【我的疑问】1、同学们还有什么没弄明白的吗？学生说疑惑2、教师质疑：

6、魏格纳在大陆漂移学说里只说到大陆在漂移，并没讲为什么会漂移，同学们现在谁能解释大陆漂移的原因呢？(板块的运动)活动7【归纳整理】1、这节课的课题是什么？2、从知识上我记住丫哪些？我学会丫哪些技能？活动8【课堂自测】一、选择题1.世界上的火山和地震，大多发生在（）A.板块与板块的交界地带B.地壳比较稳定的地带C.地球上有山脉分布的地带D.地球上有高原分布的地带2.环太平洋火山地震带上多地震的国家有（）A.加拿大B.美国C.俄罗斯D.hl木3.环太平洋地带是世界上火111和地震集中的地带，与这个火山一一地震带形成无关的板块有［

7、］A.非洲板块B.美洲板块C.南极洲板块D.印度洋板块4.促使阿尔卑斯山脉隆起成山的两个相互碰撞的板块是［1A.亚欧板块和印度洋板B.亚欧板块和非洲板块C.亚洲板块和欧洲板块D.美洲板块和亚洲板块5.我国是多地震的国家，原因是（）A.我W地处地壳活动比较活跃的地带B.我W位于两大地震带之间C.我国地形多山D.我国是世界人口最多的国家（二）非选择题读阁2.2-7,阁见《学案》）回答：（1）请将字母A（环太平洋沿岸的火山地震带）和B（地中海一一喜马拉雅火山地震）填注在图相应的位置上。（2）环太平洋沿岸的火山地震带位于太平洋板块

8、、板块、板块、板块、板块的接触地带。（3）我国的台湾岛多火山和地震，原因是台湾岛位于火山地震带上。