小儿流行性乙型脑炎10例昏迷期的护理

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1、小儿流行性乙型脑炎10例昏迷期的护理何婷(杭州市儿童医院儿感科护师浙江杭州310000)【摘要】总结乙型脑炎昏迷期的病情观察及护理。护理要点为密切观察病情,加强基础护理,防止并发症发生。为患儿清醒后进行康复训练打好基础。【关键词】小儿乙脑昏迷期护理【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2013)27-0249-02流行性乙型脑炎,是由于乙型脑炎病毒感染引起的急性中枢神经系统传染病,流行于夏季,患儿牛.活环境常为周围养猪,卫生条件欠佳地区。临床特征为高热、惊厥、意识障碍、抽搐、脑膜刺激征及呼吸袞竭,病情凶险

2、,病死率20%〜50%,重症者常留有后遗症。临床上除正确的治疗,全面的临床护理,认真细致的病情观察,早期发现病情变化,积极采取对症处理措施,是改善预后,提高抢救成功率、降低病死率的关键。1.临床资料木组10例,其中男5例、女5例;年龄8月-11岁,平均年龄5.9岁;10例均为乙脑重症有昏迷、高热、惊厥症状。其中两例出现呼吸袞竭(一例治愈,另一例病情危重家长放弃治疗,自动出院后死亡)。2.昏迷患儿的护理2.1专科护理2.1.1高热的护理。高热、惊厥和呼吸衰竭是乙脑的三大主要症状,可互为因果关系形成恶性循环,威胁患者的牛.命。因此高热的观察及适当

3、处理非常重要。该患儿最高体温达40摄氏度以上,特点是持续时间长、降温闲难、即使体温暂时下降,乂会很快上升。于每30min测量体温一次,采取综合性降温措施,药物降温与物理降温结合。药物降温常用对乙酰氨基酚塞肛;采用室内定时通风,用空调将室温调至22-24°C,进入病房要有凉爽的感觉,限制陪客和探视。使用冰枕或冰帽或冰袋放置于头部,注意保护皮下脂肪薄弱部位,用棉垫或毛巾隔开,防止冻伤;使用冰毯,根据患儿体温变化需调节冰毯温度,注意观察患儿末梢循环情况,如出现寒战、皮肤花斑,要调高毯温或暂停使用。可用温水擦浴,或用亚冬眠,注重避免过度降温出现虚脱。

4、将体温控制在肛温38°C以下。2.1.2惊厥的护理。惊厥是乙脑严重的症状,可加重脑缺氧和脑水肿,严重威胁患者的生命。因此要严密观察病情,颅内高压征导致惊厥前,&迷患儿表现为颈抵抗阳性,昏迷加深或烦躁不安、肌张力增高等表现;痰阻、高热持续不退引起惊厥吋,早期表现为皮肤眼睑或面部小肌肉抽动,当出现上述情况时,要做好各种抢救预备,一旦出现惊厥,立即给予安定2mg/kg缓慢静脉注射,或者鲁米那针肌注,也可用水合氯醛0.5ml/KG灌肠。持续低流量吸氧,同吋将患者头偏向一侧,给予吸痰、保持呼吸道通畅,将纱布包绕压舌板置于齿间防止舌咬伤,用好床栏,专人看

5、护,防止受伤。窒息者行人工呼吸或气管插管,同时给予对症处理,静脉交替使用甘露醇或甘汕果糖及速尿。另外,我们还配合使用安宫牛黄丸清热解毒、镇惊开窍,碾碎后兑温水予鼻饲一日一次。2.1.3呼吸衰竭的护理。呼吸衰竭是乙脑患者的主要死因。可分为中枢性呼吸衰竭和四周性呼吸衰竭:中枢性呼吸衰竭的主要原因是脱水剂使用不够,脑实质严重损害;四周性呼吸衰竭的主要原因多为痰阻。患儿处于&迷期,喉间痰鸣音明显,呼吸费力,心率、呼吸加快,听诊可闻及较多痰鸣音,予翻身拍背后吸痰护理,吸出较多白色粘痰。吸痰后患儿痰鸣音减少,心率、呼吸明显减慢。如出现呼吸表浅、心率增快、

6、面色发灰、烦躁、紫绀等表现,表明肺部冇效通气量不足;出现双吸气、抽泣样呼吸、球结膜水肿,血气分析结果:二氧化碳分压〉60mmHg多为中枢性呼吸衰竭的表现,应及时减轻脑水肿,按医嘱准确给药、吸痰,必要吋行气管插管或气管切开术,接呼机机机械通气,保证患者呼吸通畅,做好气管插管的相应护理。2.2基础护理2.2.1皮肤护理。我们给予2小吋翻身拍背一次,翻身吋注意保护头部为主,动作轻柔,让家长购买翻身垫、脚圈协助翻身。平卧位吋头部要偏向一侧。贴身衣服干浄、柔软,予温水擦身,予大小便后用温水清洗并换尿不湿,插导尿管的做好会阴护理。对于耳廓及骨隆突皮下脂肪

7、较薄处经常观察,必要吋予减压贴局部保护,我们常用透明敷贴代替。2.2.2眼部护理。患儿双眼皮未能完全覆盖住眼球,眼球长吋间暴露在空气中。我们用金霉素眼膏一日2-3次涂予眼睑内,无菌纱布以生理盐水浸湿覆盖在上面保护眼晴,随吋更换纱布。观察有无球结膜水肿。2.2.3口腔护理。患儿禁食,予生理盐水棉球檫洗口腔,一日2次,棉球不能太湿,用血管钳夹紧,患儿头偏向一侧,防止误吸。口腔护理时用手电简查看U腔黏膜奋无溃疡及感染。2.2.4营养支持。予经鼻腔置胃管一根,用于鼻饲奶及米汤,每次鼻饲前需确定胃管在胃内,冋抽胃管,如冇胃液抽出表示胃管在胃内,如冋抽胃

8、内容物过多,则暂停鼻饲,报告医生。如没有液体抽出可用艽他方法确定。如胃管内有咖啡色或血性液体抽出,则暂停鼻饲,并且做好胃肠减压,观察液体的量、色、性状,做好记录。此

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