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时间:2018-11-18
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1、教育局视导检查工作汇报[教育局视导检查工作汇报]翟镇初级中学教学管理工作汇报翟镇初级中学现有34个教学班,1800多名学生,教职工115名,教育局视导检查工作汇报。新学年,学校认真落实新泰市教育局56号、57号文件精神,立足学校实际,狠抓教学常规管理,强化课堂监控,努力做到教学管理的规范化、精细化,力求全面提升素质教育实施水平。现将有关情况汇报如下。1、构建立体管理模式,提升学校管理水平。以“精细化管理”为核心,构建以岗位目标为高度,以过程管理为宽度,以量化考核为深度,以年级、部门周历管理、干部日志管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监督、目
2、标考评”立体化管理模式,构建了目标定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系,使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度,保障了学校各项工作的顺利开展,为学校的可持续发展夯实了基础。2、强化德育工作,优化育人环境。学校将责任教育作为开展德育教育的总抓手,把每学期的第一个月明确为“行为规范养成教育月”,第三个月作为“养成教育推进月”,突出责任教育,细化标准,把学生日常行为规范目标分解要求,做到目标与内容具体化,构建起以“纵向、横向、交叉” 教育局视导检查工作汇报[教育局视导检查工作汇报]翟镇初级中学教学管理工作汇报翟镇初级中学现有34个教学班,1800多名
3、学生,教职工115名,教育局视导检查工作汇报。新学年,学校认真落实新泰市教育局56号、57号文件精神,立足学校实际,狠抓教学常规管理,强化课堂监控,努力做到教学管理的规范化、精细化,力求全面提升素质教育实施水平。现将有关情况汇报如下。1、构建立体管理模式,提升学校管理水平。以“精细化管理”为核心,构建以岗位目标为高度,以过程管理为宽度,以量化考核为深度,以年级、部门周历管理、干部日志管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监督、目标考评”立体化管理模式,构建了目标定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系,使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的
4、高度,保障了学校各项工作的顺利开展,为学校的可持续发展夯实了基础。2、强化德育工作,优化育人环境。学校将责任教育作为开展德育教育的总抓手,把每学期的第一个月明确为“行为规范养成教育月”,第三个月作为“养成教育推进月”,突出责任教育,细化标准,把学生日常行为规范目标分解要求,做到目标与内容具体化,构建起以“纵向、横向、交叉” 教育局视导检查工作汇报[教育局视导检查工作汇报]翟镇初级中学教学管理工作汇报翟镇初级中学现有34个教学班,1800多名学生,教职工115名,教育局视导检查工作汇报。新学年,学校认真落实新泰市教育局56号、57号文件精神,立足学校实际,狠
5、抓教学常规管理,强化课堂监控,努力做到教学管理的规范化、精细化,力求全面提升素质教育实施水平。现将有关情况汇报如下。1、构建立体管理模式,提升学校管理水平。以“精细化管理”为核心,构建以岗位目标为高度,以过程管理为宽度,以量化考核为深度,以年级、部门周历管理、干部日志管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监督、目标考评”立体化管理模式,构建了目标定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系,使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度,保障了学校各项工作的顺利开展,为学校的可持续发展夯实了基础。2、强化德育工作,优化育人环境。学校将责任教育作为开
6、展德育教育的总抓手,把每学期的第一个月明确为“行为规范养成教育月”,第三个月作为“养成教育推进月”,突出责任教育,细化标准,把学生日常行为规范目标分解要求,做到目标与内容具体化,构建起以“纵向、横向、交叉” 教育局视导检查工作汇报[教育局视导检查工作汇报]翟镇初级中学教学管理工作汇报翟镇初级中学现有34个教学班,1800多名学生,教职工115名,教育局视导检查工作汇报。新学年,学校认真落实新泰市教育局56号、57号文件精神,立足学校实际,狠抓教学常规管理,强化课堂监控,努力做到教学管理的规范化、精细化,力求全面提升素质教育实施水平。现将有关情况汇报如下。1
7、、构建立体管理模式,提升学校管理水平。以“精细化管理”为核心,构建以岗位目标为高度,以过程管理为宽度,以量化考核为深度,以年级、部门周历管理、干部日志管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监督、目标考评”立体化管理模式,构建了目标定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系,使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度,保障了学校各项工作的顺利开展,为学校的可持续发展夯实了基础。2、强化德育工作,优化育人环境。学校将责任教育作为开展德育教育的总抓手,把每学期的第一个月明确为“行为规范养成教育月”,第三个月作为“养成教育推进月”,突出责任教育,细化
8、标准,把学生日常行为规范目标分解要求,做到目标与内容
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