化学实验现象描述中及四忌四要

《化学实验现象描述中及四忌四要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、化学实验现象描述中的四忌四要化学反应现象是化学反应本质的外在表现，初中生不但要做好化学实验，而且还应该能用客观、准确的语言把实验现象描述出来。笔者结合教学实践，概括和梳理出中学生在描述实验现象时应该注意四个问题。　　一、忌以偏概全，要面面俱到　　初中生刚接触化学，感到新、奇、特，在观察化学实验现象时，往往只看热闹，不看门道;只观察到声、光、热、响等明显现象，而忽略细微变化的情况。如镁条的燃烧，只看到“发出耀眼的白光”，而没有看到石棉网上有白色固体生成。又如钟罩内红磷的燃烧，只看到“冒白烟、发出白光”，而没有看到钟罩内水面上升的现象……。细心观察每一个化学实验，再用准确、恰当的语言描述

2、出来，不是一朝一夕的事情，需要教师精心培养学生良好的实验观察习惯，养成清晰、流畅的口头表达能力。正如门捷列夫所说：“观察是第一步，没有观察，就没有接踵而来的前进”。　　二、忌实验现象描述口语化，要用术语　　许多同学在描述实验现象时，往往用词不当，使人啼笑皆非。如“点燃酒精灯”说成“酒精灯烧了”：“碳酸钙与盐酸反应”描述成“碳酸钙化了，有泡放出”：“二氧化碳与澄清石灰水反应”描述成“石灰水变白了”等等。这些不规范的语言描述，都需要教师根据学生的实际情况，循序渐进地讲解实验的基本操作，讲清一些容易混淆的概念和原理。如加热与点燃;烟与雾;溶解与熔化;组成与构成;吸水与脱水;酸碱性与酸碱度等

3、。另外，教师要身体力行，作好实验操作示范，语言讲解规范，用语贴切。要向语文老师学文采，向数学老师学逻辑，向政治老师学哲理。榜样的力量是无穷的，正如乌申斯基所说“教育者的人格是教育事业的一切”。　　三、忌本末倒置，要有先有后　　不少同学在描述酸碱与指示剂作用时，往往顺序颠倒，说成“紫色石蕊使盐酸变红”、“澄清石灰水使二氧化碳变浑浊”等。究其原因，没有掌握化学反应的本质，需要教师加强元素及其化合物的规律教学。在一些实验操作过程中，操作顺序与实验成功起着关键性的作用。如氢气还原氧化铜，“通、点、熄、停”四步，前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。因此，在做每一个实验时，要弄清化学反应的反应原理、

4、装置原理、操作原理。不按规矩，不成方圆。只有这样，实验现象的描述才具有科学性。　　四、忌人云亦云，要实事求是　　在用过氧化氢制取氧气的实验时，有位同学由于没有加入催化剂二氧化锰，导致没有氧气放出，但在填写实验报告时，没有分析失败的原因，而是抄袭他人的实验成果。这种不良的实验风气在中学生身上经常出现。如何在实验教学中培养学生实事求是的科学态度，客观、准确的描述实验现象，纠正弄虚作假的不良习气，是化学教师一个重要的职责。千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。正如戴安邦所说“科学教学不单只传知识，而要进行全面的教学，包括人的科学思想和品德的培养”。如何做好初中化学实验发布:郭老师   时

5、间:2011/3/2911:18:49   来源:育才苑教育   人气:1199 【文字：大 小】 实验是化学教学的一种重要手段，它是有目的的使自然界中的现象在特定条件下再现，能简单、明了的突出主要因素，给人以直观、生动的感受，它能激发学生发现问题，产生强烈的好奇心，并驱使他们积极思考，探究其中的奥妙。如何做好初中化学实验？我想应该从以下几方面入手： 1，学会全面 观察。在实验前，要求学生观察药品状态，仪器形状，连接方法，实验中引导学生观察反应中产生的多种现象，特别注意引导学生对实验现象要作全面观察，及时纠正学生的片面性。例如：镁带在空气中燃烧实验时，许多学生被耀眼的强光吸引住了，却

6、忽视了生成的白色粉末，而这才是本实验所要说明的化学变化的本质特征。铁丝在氧气中燃烧，学生往往只注意火星四射而忽视瓶底产生的黑色固体(Fe3O4)。要指导学生捕捉瞬间突变的现象，培养学生的敏锐性。在实验过程中，应力求做到四看，一看反应物的色态，二看反应条件，三看反应现象，四看生成物的色态。有序观察全面感受，充分发挥视、听、嗅、触等多种感官的作用。不但要“看”还要让学生“摸”(如反应中的放热、吸热现象)“闻”(气体的气味、如氨气、二氧化硫)从而增加学生的感性认识。 2，树立好榜样，运用口诀。课堂的演示实验，能调动学生上课的积极性，激发学习兴趣和求知欲，这些实验有的是对化学概念原理的阐述，

7、有的是对元素化合物知识的分析，有的属于实验基本操作技能，对演示实验都应在45分内完成，并尽力做到操作规范，现象明显，分析清楚准确，而且尽量让学生参与演示过程，对部分演示实验做适当的补充和改进，增强实验效果，从而使学生在这过程能容易轻松地接受化学内容。演示规范的实验操作让学生模仿外，还将操作要点以“口诀”的方式介绍给学生，如往试管里装入粉末状药品要“一斜、二送、三直立”；装块状药品要“一横、二放、三慢竖”；液体药品取用的要点是“瓶塞倒放、两口紧挨、缓慢倾倒、