安徽全科医生转岗培训理论考试大纲

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1、安徽省全科医生转岗培训理论考试大纲模块细目内容要求全科医学及社区卫生服务相关理论主要概念和基本原则全科医学、全科医疗和全科医生的概念掌握全科医疗的基本原则与特点熟悉全科医学与相关学科的关系了解全科医学产生与发展的历史背景全科医学产生的基础熟悉中国全科医学教育培训体系了解全科医学的发展简史了解全科医疗的诊疗思维模式临床诊疗思维的类型掌握全科医疗的诊疗流程熟悉全科医生的服务模式和工作方法全科医生诊疗的主要任务（四项任务）掌握生物-心理-社会医学模式熟悉病人管理原则和基本内容了解双向转诊的概念熟悉以家庭为单位的照顾方式家庭类型、家庭生活周期、常用

2、的家庭评估方法掌握家庭各生活周期常见问题和保健服务要点熟悉家庭功能、家庭资源与家庭危机了解医患关系与人际沟通医患关系医患关系的概念与特点了解医患关系模式及其意义掌握全科医疗中医患关系的建立与维护掌握患者的一般心理需要和心理反应掌握遵医行为的影响因素及改善的方法掌握医学伦理学的基本原则掌握医患关系中医生及患者各自的的道德权利与道德义务掌握全科医疗的医患关系特征熟悉社区常见医疗纠纷及其预防、处理熟悉医患关系的主要影响因素熟悉医患纠纷的类型熟悉人际沟通人际关系的概念、核心、实质、原则掌握影响人际关系的因素掌握人际交往中常见的几种心理效应熟悉马斯洛

3、需要层次论掌握医患沟通与交流的原则掌握医患沟通与交流的基本技巧熟悉与特殊疾病病人沟通的技巧了解社区康复康复医学康复医学的概念掌握康复医学的诊疗对象掌握康复医学的基本原则熟悉15康复医学的内容掌握常用康复评定方法熟悉常用康复治疗技术熟悉社区康复社区康复的概念掌握社区康复的发展史了解社区康复的目标熟悉社区康复的实施方法熟悉社区康复的工作内容掌握社区康复的组织结构组织领导小组掌握工作网络了解转诊系统和支持系统掌握医院康复与社区康复医院康复的概念和特点熟悉社区康复的主要特点掌握医院康复和社区康复的关系了解社区康复的主要模式掌握社区康复的工作程序掌握

4、社区康复的工作制度熟悉基层康复员在社区康复中的作用掌握残疾人家庭在社区康复中的作用熟悉残疾人在社区康复中的主要作用了解社区心理卫生社区心理卫生心理卫生工作的原则掌握个体不同年龄阶段的心理特点与心理保健掌握心身疾病的概念、发病机制及预防、诊疗原则掌握行为类型与心身疾病的关系熟悉精神分裂症、情感性精神障碍、脑器质性精神障碍（阿尔茨海默病、脑血管性痴呆、癫痫所致精神障碍）的诊断要点熟悉精神分裂症、情感性精神障碍、脑器质性精神障碍（阿尔茨海默病、脑血管性痴呆、癫痫所致精神障碍）的转诊指征掌握各科常见的心身疾病种类熟悉常见的几种心理障碍（人格障碍、性

5、心理障碍、成瘾行为、睡眠障碍、应激相关障碍）的概念及表现特点熟悉癔症的发病原因、临床表现、诊疗要点了解神经症的特点及诊疗要点了解心理评估的概念及常用方法了解常用的智力测验、人格测验、神经心理测验种类及适应症了解症状评定量表的应用范围及评定方法了解预防医学统计学基础：掌握15卫生统计学的基本概念；计量资料的统计与分析；计数资料的统计与分析；统计表的编制；统计图的应用统计资料的类型、总体与样本抽样误差、卫生统计工作基本步骤正态分布、抽样误差与标准误概念掌握平均数与标准差概念、计算方法熟悉常用相对数指标计算掌握率的标准化了解统计表的基本构成和制作

6、要求掌握统计图的种类和制作要求；根据资料选择统计图掌握流行病学方法：疾病分布的描述；现况调查；健康筛查描述疾病分布的常用指标、流行强度、分布形式掌握现况调查概念、用途、种类；现况调查的实施掌握筛查和高危人群的概念，实施筛查的原则熟悉筛查实验的评价了解健康教育与健康促进健康促进与健康教育的概念掌握病人健康教育的内容与方法熟悉健康行为干预的基本技术了解社区常见慢性病的营养指导了解健康相关行为改变的理论（知、信、行模式、健康信念模式）基本内容掌握卫生信息管理居民健康档案居民健康档案的建立与管理规范（详见国家基本公共卫生服务规范）掌握健康档案建立与

7、管理、卫生信息化计算机检索相关信息的基本途径与方法；循证医学的基本概念熟悉见《城乡居民健康档案管理服务规范》熟悉临床常见症状发热发热定义掌握发热分度熟悉常见病因掌握常见热型及临床意义掌握胸痛常见病因掌握常见胸痛临床表现及意义　熟悉腹痛急慢性腹痛的病因掌握常见腹痛的临床表现特点熟悉常见腹痛的临床意义熟悉咳嗽常见病因掌握常见咳嗽的临床表现特点熟悉咯血咯血的概念掌握咯血量的判断掌握咯血常见病因及特点掌握常见咯血的临床意义熟悉呼吸困难呼吸困难的常见病因掌握常见的呼吸困难类型及特点掌握呼吸困难的临床意义熟悉上消化道出血常见病因掌握常见呕血的临床意义掌

8、握15出血量的估计熟悉上消化道出血的鉴别诊断熟悉便血常见病因及出血部位掌握临床表现及意义　了解腹泻腹泻的病因熟悉腹泻的临床表现掌握腹泻的临床意义掌握黄疸黄疸的定义掌握黄疸的分类掌