创设语言环境提高学生语言交际能力论文

创设语言环境提高学生语言交际能力论文

ID:25377668

大小:51.00 KB

页数:5页

时间:2018-11-19

创设语言环境提高学生语言交际能力论文_第1页
创设语言环境提高学生语言交际能力论文_第2页
创设语言环境提高学生语言交际能力论文_第3页
创设语言环境提高学生语言交际能力论文_第4页
创设语言环境提高学生语言交际能力论文_第5页
资源描述:

《创设语言环境提高学生语言交际能力论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、创设语言环境提高学生语言交际能力论文英语教学的主要任务是对学生进行听、说、读、写各项技能的培养,提高学生语言的综合运用能力。但是,实际上,很多中学生经过三年的学习仍然不能开口说英语,背了无数的单词不会用,学了语法却说不出英语教学的主要任务是对学生进行听、说、读、写各项技能的培养,提高学生语言的综合运用能力。但是,实际上,很多中学生经过三年的学习仍然不能开口说英语,背了无数的单词不会用,学了语法却说不出结构正确的句子,别人说的英语自己也听不懂,学到的只是“哑吧英语”,语言交际能力得不到相应的提高。

2、因此,只教语言结构对于教会学生运用语言的能力远远不足,它并不能使学生在交流中有能力真正运用。因为语言不是单独发生的,而是发生在一定的环境和社会之中,它具有社会交际功能。这就要求教师在英语课堂中营造、创设特定的语言环境,这种环境是语言交流赖以生存和发展的基础,也更容易让学生将所学知识真正运用到交流中去。那么,如何在英语课堂中创设良好的语言环境,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的语言交际能力呢?一、转变思想,注重“以人为本”长期以来,在英语教学中,一直是“老师讲,学生听;老师读,学生跟;老师写,学生

3、抄;老师教,学生背”,过分强调教师的主导作用,而忽视学生的主体作用。教师应认识到学生不是被动的语言接受者,应帮助学生树立主体意识,注重激发学生的参与意识,让他们充分发挥自己的潜能,主动接收信息,主动地学,积极参与教师的教学活动。教师的责任是给学生创设使用语言的环境,帮助学生创造性地、自主地表达和交流。在学生力所能及的范围内,尽量给学生多一点思考的时间和活动的空间。在学生需要的时候给予帮助、评价和鼓励,使他们积极主动地使用语言。二、组织情境交融的活动,保证学生能够参与,并且乐与参与孔子曰:“知之者

4、不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明学习的最佳动力是对所学内容的兴趣。所以,教学过程中,教师设计教学活动时应注意以下两点。1.活动的真实性与交际性例如,教学人教版新目标七年级(上)Unit7Houcharethesepants?时,可以营造、创设一个说英语、用英语的交际小环境。让小组活动在“服装店”进行,学生们分别扮演店员和顾客,让他们融入真实的情境中,形象生动,富有真实感,从而激发学生的学习兴趣。2.活动的多样化听、说、读、写的技能是通过听、说、读、写的活动来培养的,教师在组织情境交融的活动

5、,吸引学生参与的同时,还应采用多种形式扩大学生的参与面,如:Paire(游戏),Roleplay(角色扮演),Informationgap(信息差)等等。随着教学的进展,学生知识面的扩大,学生活动的次数和质量也需增加和提高。例如:教学八年级(下)Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!时,可以设计小组活动“火车接龙”游戏,用条件状语从句造句。教师给出第一种假设:Ifyouhavealotofmoney,oney,Ieetmanyinteresting

6、people.S3:IfImeetmanyinterestingpeople,Ianyinterestingstories.S4:IfIanyinterestingstories,Iouswriter.这种小组活动留有悬念,引起学生的好奇心,每位学生都想知道接下来的故事会是什么样,更容易激发学生参与活动的积极性。三、建立良好的师生关系,加强师生之间的情感交流良好的师生关系是师生互动的基石。在和谐宽松的氛围里,教师容易看到学生的潜能,学生也有机会发挥自己的主动性和创造性。在语言实践练习中,学生难免

7、犯错误。教师不应过分强调语言的准确性而有错必纠,频繁打断学生的练习。这样不仅效果不好,反而挫伤了学生的学习积极性,使学生丧失了自信。因为,在口头练习中,只要不影响理解,达到交流的目的,语言的流利性远比准确性重要。当然,这并不意味着对学生所犯的错误视而不见,任其发展,而是要适时适度地给予纠正。四、加强文化意识,注意中西方文化的差异诚然,光停留在知识讲解和机械操练上还远远不够。由于受母语的干扰和影响,学生容易硬套汉语规则和习惯。如把“Haveyoueatenup?”“Whereareyougoing

8、?”作为问候语,这就是Chinglish(中式英语)。因此,在英语教学中教师要注意提高学生的文化意识,介绍中西方文化的差异,使学生对西方文化有一个较为全面的了解,学生在了解西方文化的过程中也会增添学习英语的乐趣。五、开展丰富多彩的课外活动,努力营造英语语言环境,以弥补教学时间的不足可以制定一个完整的课外活动计划,如英语角、英文歌曲比赛、英语专题讲座、话剧、圣诞晚会等。开放课堂,创造语言环境,在校园营造一股浓厚的英语学习氛围。这样,既可以消除学生说英语的胆怯性,也可以使学生把课堂所学的用到课外活动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。