把握语文课标新理念构架朗读教学新思路

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1、【摘要】朗读，是小学阅读教学中最重要、最常用的教学形式，是贯穿整个义务教育阶段阅读教学的首要要求。朗读，在阅读教学中，既是目的，又是手段。作为目的，要训练、提高学生的朗读水平；作为手段，它是促进学生细读文本、深入理解、体验情感、揣摩语言、强化语感的有效策略。朗读教学务必转变观念，从应试教学中转变过来，牢牢把握《义务教育语文课程标准》（2011年版）关于朗读教学的新理念，在阅读教学中加强朗读教学，从语音、语调、语气等方面综合指导学生阅读文本。本文拟从“学前读、学中读、学后读”三个方面训练学生朗读文本，提高小学生

2、朗读文本的能力。中国论文网　　【关键词】朗读教学；新课标；新思路；新举措Readingteachingnewideastograspthelanguageclassmarkedanewconceptarchitecture-TalkingabouthowtoimprovetheabilitytoreadaloudtextTeachingPrimarySchoolReading　　LiMin　　【Abstract】Reading，isthemostimportant，themostcommonlyusedfor

3、mofteachinginprimaryschoolreadinginstruction，theprimaryrequirementsfortheteachingofreadingthroughoutthecompulsoryeducationstage.Readaloud，intheteachingofreading，bothanendandameans.Aspurpose，totrain，toimprovestudents'readinglevel；asameans，itistopromotestuden

4、tsperusetextandin-depthunderstandingandexperienceemotions，trytofigureoutthelanguage，aneffectivestrategytostrengthenthesenseofthephrase.Readingteachingmustchangetheirideasovertheshiftfromteachingtothetest，andfirmlygraspthe"CompulsoryEducationcurriculumstanda

5、rds"（2011）anewphilosophyonteachingreading，tostrengthenreadinginstructionintheteachingofreading，fromthevoice，intonation，tonecomprehensiveguidestudentstoreadthetext.Thispaperfromtheabilitytopre-read，tolearntoread，afterreading"threeaspectsoftrainingstudentstor

6、eadthetext，toimprovepupilsreadaloudtext.　　【Keywords】Readingteaching；NewCurriculum；Newideas；Newinitiatives《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读；各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。但是，当前小学语文阅读教学中主要存在“四多两少”

7、的问题：空洞繁琐的分析多、不必要的提问多、作用不大的板书多、矫情做作的腔调多、学生潜心读书时间少、有感情地自然朗读少。从而学生朗读不自然，朗读腔调矫情做作，在朗读中没有品味语言、体会作者及其作品的情感，朗读能力不高，逐渐对书面语言感到生疏，未能掌握和灵活运用书面语言来表情达意，导致学生的阅读、写作和口语交际都有不少困难。　　如何在阅读教学中提高小学生的朗读能力？笔者认为：要做到学前读、学中读、学后读，将朗读训练贯穿于阅读教学始终，落实到每个环节，学习用恰当的语音语调语气朗读，把教学立足点转移到以读为主的教学实

8、践上来，让学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，全面提高其语文素养。　　1.学前读　　学前读。指初读课文，表层性朗读。讲课前，先让学生默读，由学生不出声地自由朗读，多读几遍，克服那种不给充分时间，只是浮光掠影地读上一、二遍的现象。这一环节应从语言文字到思想内容的“读懂”。衡阳www.0734.comhyw　　为了达到训练目的，必须强化预习的功能，强化初读，变集体读书为人人参与的读书活动，使每个