校园吉尼斯大赛活动策划.doc

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1、西北工业大学校园吉尼斯大赛活动策划主办:共青团西北工业大学委员会承办:西北工业大学学生会校园吉尼斯大赛活动策划一、活动背景为丰富同学们的课余生活,进一步活跃校园文化,弘扬体育精神,展现当代大学生的良好风貌,打造西工大品牌活动,校团委、校学生会组织策划了西北工业大学校园吉尼斯大赛。二、活动意义活动主题:发扬“更高,更快,更强”的奥林匹克精神,体现“我参与,我运动,我快乐”的校园运动精神,让体育精神深入校园活动宗旨:展现个人才智,张扬特色个性;培养挑战意识,提高创新能力;推行健身计划,增强学生体质,发挥合作竞争,增进同学交流;加强集体荣誉感。三、活动目的本次活

2、动由校团委、校学生会主办,校学生会文体部承办。全体在校学生以院为单位参与团体赛或以个人为单位参与挑战赛,旨在发扬“更高,更快,更强,”的奥运精神,以及展现西工大独有的挑战、拼搏、奋进、超越的精神,体现“我参与,我运动,我快乐”的校园体育精神,促进大学生德、智、体的全面发展与提高,培养团队意识,团队意识,竞争意识,增进同学友谊,同学之间的交流,让西工大人有一个展示自己的舞台,也为校园生活增添一份生机与活力。四、活动概述比赛分为团体赛和个人赛,团体赛以院为单位提前报名参与6个项目的角逐;个人赛现场自由报名,挑战7项校记录。五、活动内容1.比赛地点及时间:201

3、0年10月30号1点半(具体时间再定),学校西侧篮球场2.前期宣传:见活动流程3.活动安排:提前一周给各院学生会分发校园吉尼斯团体赛通知和报名表。活动当天所有工作人员8:30在校会办公室集合作前期准备工作。团体赛:以院为单位参与,参赛学院分为5组,分别在5个场地同时参与以下六个集体项目。每个项目取得最好成绩作为校园吉尼斯纪录,计入校园吉尼斯档案。A、参差不齐简介:每队参加人数限5人。比赛开始时,5人并排蹲下,并编号1、2、3、4、5,听主持人号令,若主持人喊“2”,1号和2号双手举过头顶,并同时起立,喊“2”,然后蹲下;第二次,主持人喊“1”,则3号举手起

4、立,喊“1”,然后蹲下,第三次,主持人喊“3”,则4、5、1号三人同时双手举过头顶,并起立,喊“3”,然后蹲下;第四次,主持人喊“4”,则2、3、4、5四人同时起立,喊“4”,然后蹲下,第五次,主持人喊“2”,则1、2号两人同时起立,喊“2”,然后蹲下。主持人可随机喊1~5,考验同学的应变力,出错则比赛结束。规则:主持人喊“开始”时,比赛开始计时,当有队员出错或3秒内无反应,则此次比赛失败,计时结束,每队有3次机会,取坚持时间最长的一次为比赛成绩,比赛取坚持时间最长的一队为纪录保持者。人员:主持人兼计时员一名,监督员兼记录员一名。器材:计时器(秒表)1个,

5、桌子一张。B青蛙蹦蹦跳简介:各学院每队参加人数限为5人。各学院选手在起跑线前站成一列,裁判员会发给各队第一名选手一个编织袋,选手将编制袋拿在自己身前,待裁判员吹哨开始比赛,各队第一名队员迅速将自己下半身装入袋中,快速向前蹦,蹦到指定位置后,转身再蹦回起跑线。到达起跑线以后,从编织袋中出来,将袋子交给下一位选手,依次进行。最后完成比赛所用时间最少的队伍取胜。规则:1各队选手要将下半身全部套入袋中2跳到目的地才能返回,否则加罚10秒。3每位选手靠自己脱下或套上编织袋,别人不许帮忙,否则时间加罚10秒。4在跳的过程中,可以出现走的现象,但可能会减缓速度,并且容易

6、摔倒。5如果摔倒,自行爬起继续。若出现受伤不能继续者,则由下一位选手,在其摔倒处继续进行比赛。人员:主持人兼计时员一名,监督员一名。器材:5—10个左右的编织袋一个秒表一个哨子一张桌子C、走步立杆规则:每院一队,每队六人参加。限时两分钟,以哨音为令。在一圆圈上等距设置六杆,每人握一杆,站在圈外。计时开始后,所有人松开自己手中的杆,向同样的方向移动去握下一个人的杆,依此进行。整个比赛过程中每名参赛者只能使用同一只手,另一手置于背后,出现倒杆、双手握杆或换手现象,则此次移位无效。以时限内移位次数最多者为胜。人员:计时员兼记录员一名,另需记录员三名。器材:哨子一

7、个,撑衣杆15根。D、集体跳大绳简介:比赛人数不限,两个摇动大绳(由参赛队出人负责),跳绳选手依次加入。每次至多加入一人,跳上一个,人数便为有效,直至大绳摇动间断,比赛结束。规则:主持人在喊“开始”后,开始摇动大绳,跳绳选手依次加入,中途也可离开比赛,以大绳摇动间断为结束标志,每队有三次机会,同时参加人数最多一次为比赛结果。人数最多的队为纪录保持者。人员:主持人一名,监督员兼记录人一名器材:长绳一根,长7-8米,桌子1张。E急速赶球规则:每个队5名队员同时站在起点处排成一路纵队,第一名队员手持木棒,将足球放在身体前面,待主持人喊“开始”,同时开始计时。第一

8、名选手利用木棒将其球点出并赶至障碍物处,并绕过障碍物。然后再沿原路

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