用“情境-问题-讨论-探究”式教学方法设计“氯气的性质”教学

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1、用“情境—问题—讨论—探究”式教学方法设计“氯气的性质”教学江西省修水县第一中学付小勤332400教材版本：人民教育出版社（标准实验教材）学科:化学年级：高一册别:上册一、设计思想新课程倡导将知识放在一定的情境中进行教学，即“知识情境化”-----从生活到化学，从化学到社会。氯气是典型的非金属单质，氯气的性质历来是高中化学教学的重点内容，学好氯气的性质，对学习其他非金属元素及其化合物的性质起到引导作用。本节课采用“情境—问题—讨论—探究”式的教学方法，以氯气的泄漏及其消防人员救援的情境为线索，设计中心问题，通过对中心问题讨论，引导学生设计探究实验，并采

2、用播放多媒体课件等教学手段，探究氯气的物理性质和主要化学性质。同时，作为学生的分组实验，既能使反应现象明显、便于操作、防止污染、利于环保，又可充分发挥实验教学效果，使课堂教学活动互动性增强，使学生参与到教学中去成为学习的主人，把新课程改革落到实处。二、三维目标（一）知识与技能1、了解氯气的主要物理性质。2、掌握氯气的主要化学性质及新制氯水的成分。3、通过探究氯气与水、碱的反应，初步掌握化学实验操作的基本技能12（二）过程与方法1、学会从多媒体材料和文本材料中筛选信息并进行交流2、知道化学实验探究的一般过程与一般方法，知道化学实验是研究和认识化学物质的重

3、要途径；3、初步学会通过观察、分析实验现象和参与课堂讨论等途径发现并提出问题；4、能够应用说学的知识解决一些简单的实际问题；（三）情感态度与价值观1、树立关心生活，关心社会的态度，培养学生保护环境的意识并形成勇于创新的品质，培养创新能力。2、体会实验中的相互合作，学会与他人的合作学习。3、关注氯气泄漏事件，能够对化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。三、教学重点：氯气与水及碱的反应；氯水成分的分析四、教学难点：氯水成分的分析五、教学方法：情境预知法、问题讨论法、实验探究法、分析法六、教学手段：学生探究实验、播放多媒体课件七、教学准备1、多媒体投影：课

4、件2、药品:氯气、新制氯水、酚酞试液、AgN03溶液、稀硝酸、红布条、NaOH溶液、NaHCO3溶液。3、仪器:矿泉水瓶、集气瓶、试管、橡皮塞、滴管、玻璃片等。八、教学过程【情境引入】播放一段江苏淮安液氯泄漏事故的视频12：画面略。文字介绍：一辆载有32吨液氯的槽罐车翻到在地，液氯快速泄漏，附近的村民有285人中毒被送医院救治，还有28人不幸身亡！事故发生地附近原本翠绿的小麦转眼变成了金黄色，油菜也被熏得枯白。附近的低洼处可见到残留的黄绿色气体。参与救援的消防人员不断向空中喷出水雾，以稀释空气中氯气浓度，防止氯气扩散，并组织群众用蘸有稀肥皂水或稀石灰水

5、的毛巾等捂住口鼻向地势高的上风口逃生。【教师】根据以上情境提出以下四个问题并进行科学探究，从而得出氯气的物理性质和化学性质。提出问题(一)：从材料中同学们能了解到氯气有哪些物理性质？【学生交流与讨论】通过观察视频中人往高处逃生，低洼处有黄绿色气体，有人员伤亡，消防员不断用水喷出水雾，防止氯气扩散。得出如下结论：氯气是黄绿色气体，有毒、密度比空气大、能溶于水。【教师】同学们的桌子上有氯气,请大家观察它的颜色，闻闻气味。如何闻气体的气味？【学生】有的学生“用手轻轻地在瓶口扇动，使少量的气体飘进鼻孔”；有的学生用鼻子对着瓶口闻。【教师】（1）强调：闻气体的时

6、候不管毒性大小如何均要扇闻。（2）小结氯气的物理性质并板书。【板书一】1、氯气的物理性质氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，有毒、密度比空气大、能溶于水12提出问题(二)：为什么消防人员不断向空气中喷出水雾，以稀释空气中氯气的浓度?【学生交流与讨论】提出下列猜想：猜想1：氯气可溶于水猜想2：氯气溶于水后，与水发生了反应【教师】请同学们根据上述猜想，利用自己实验桌上的仪器和药品进行自主探究实验验证猜想1：【实验探究1】学生向实验桌上收集了氯气的矿泉水瓶中加入少量水，拧紧瓶盖并振荡塑料瓶，观察变化。发现矿泉水瓶瘪了；水溶液呈淡黄绿色；水面上方仍有少量黄绿色气体

7、。【学生小结】氯气可溶于水，且其水溶液呈淡黄绿色。【教师】播放多媒体课件演示氯气的水溶性:在20ml的针筒里先吸取10ml氯气，然后吸取3ml的水，经过一段时间后，还剩余4ml的氯气。【教师】上述实验说明了什么问题？【学生】氯气可溶于水；1体积水溶解2体积的氯气。【教师】氯气溶解于水，所得的水溶液叫氯水，氯水的颜色为淡黄绿色。验证猜想2：（1）教师引导学生从元素守恒的角度去分析，去推测氯水中有哪些微粒？【学生】根据元素守恒定律交流与讨论得出：氯水中可能含有的分子有:H2O、Cl2等;可能含有的离子有:H+、Cl等。（2）根据新制氯水的颜色，说明氯水中一

8、定含氯气分子。12（3）教师引导学生从实验进行验证。学生利用自己实验桌上的仪器和药品进行自主探