人教版初一语文上册知识点归纳

《人教版初一语文上册知识点归纳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让学习变得简单初一语文上册知识点归纳第1课　在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。 痴chī想   诱yòu惑   喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。2.根据拼音写出相应的汉字。  (huàn)幻想   (shùn)瞬间  (níng)凝成3.解词。       (1)隐秘：隐蔽，不外露。(2)一瞬间：一眨眼之间。4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。二、重点句子1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。三、文学常识1．《在

2、山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。 第2课　走一步　再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。啜chuò泣  纳罕hǎn 峭qìao壁  目眩xuàn 颤chàn抖   闷mēn热 屡lǚ次。2.根据拼音写出相应的汉字。训(jiè)诫       瘦骨(línxún)嶙峋        小心(yìyì)翼翼  (sǒng)耸立3．解词。(1)纳罕：惊奇，诧异。(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼

3、于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。(点拨：本句是主旨句，含义深刻。)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 第3课　生命 生命一、重点字词1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn地 糟蹋zāotà 庸碌lù小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。(sāo)骚扰   (gū)辜负16让学习变得简单3.解词。(1)擎天撼地：形容力量巨大。(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。(3)庸碌：形容人平庸，没有作为。(4)应许：答应。二、重点句子   虽然肉体的生命短暂，生老

4、病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。三、文学常识   《生命 生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。 第4课　紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。瀑pù布  迸bèng溅  忍俊不禁jīn  盘虬qiú卧龙  伶仃língdīng  绽zhàn放穗suì  伫zhù立  仙露琼浆qióng 沉浸jìn2.解词。(1)忍俊不禁：忍不住笑。(2)伶仃：孤独，没有依靠。二、重点句子   每一朵盛开的花就像是一个小小的张

5、满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。 第5课　童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。 童稚zhì  拟nǐ作  藐miǎ小  鹤唳lì 怡yí然  土砾lì   壑hè    癞lài虾蟆2．解释下面加点的词。   (1)项为之强   项：颈，脖颈。   (2)徐喷以烟   徐：慢慢地。   (3)鹤唳云端   唳

6、：鸟鸣。   (4)以土砾凸者为丘   砾：瓦砾、小石块。   (5)以丛草为林       林：树林。   (6)兴正浓           兴：兴趣。   (7)方出神           方：正。   (8)驱之别院         驱：赶。3．找出下面句中的通假字并解释。   项为之强   强通僵   解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。16让学习变得简单   并解释其现在的意思   (1)成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。   (2)成语：怡然自

7、得 意思是形容安适愉快而满足的样子。   (3)成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。二、重点句子1．用原文填空。   (1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 (2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。2．将下列句子翻译成现代汉语。点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。夏日的蚊子声

8、音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。(3)神游其中，怡然自得。全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。(4)见二虫斗草间。看见两只虫子在草丛间相斗。三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，