《汽车造型设计》课程标准

《《汽车造型设计》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、WORD格式可编辑《汽车造型设计》课程标准课程编号：课程英文译名：Thecarstylingdesign课内总学时：60学分：4课程类别：专业核心能力课程开课对象：执笔人：孙玉凤编写日期：2014年7月9日一、课程概述1、课程性质、目的和任务：本课程是汽车改装技术专业的主要专业课，也是汽车工程类，机械工程类等专业选修课。通过该课程的教学让学生了解汽车的总体设计、外形设计、部分总成及基本结构的设计。培养学生综合运用对汽车的造型设计和改装能力。要求学生熟悉国家在汽车方面法制法规，同时要求学生理论联系实际能够在各类底盘的基础上改装和设计典型汽车的能力。2、课程基本要求：学生通过该课程的

2、学习，应能掌握汽车造型设计的基本方法。为今后从事汽车改装、汽车造型和汽车设计等业务的工作打下良好的基础，同时也能扩大学生的就业渠道，从事相关行业的设计工作。具体要求如下：（1）了解汽车造型设计的基本概念和涉及内容；（2）掌握汽车的总体设计、造型设计、部分总成及装置的布置；（3）掌握汽车造型中的空气动力学，人机工程学以及人文因素对汽车造型的影响。3、教学条件：为使学生能够更牢固的掌握本课程，在教学环节中，必须加强理论和实践相结合，突出高等职业技术学院的特点，加强学生实践能力，以利于提高教学质量，需要有新型汽车的实训基地。二、培养目标1、方法能力目标（1）培养学生谦虚、好学的能力。（

3、2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。专业知识整理分享WORD格式可编辑（3）培养学生良好的职业道德。2、社会能力目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。（4）培养学生的质量意识、安全意识。（5）培养学生社会责任心、环保意识。3、专业能力目标（1）通过学习促使学生对汽车的造型设计艺术的特点和绘画技巧有所了解。（2）在教学过程中运用引导式、比较式、体验式、讨论式、示范式等教学方法。（3）提高学士对汽车的造型设计艺术的兴趣。三、与前后课程的联系1、与前续课程的联系本课程对学生职业能力培养和职业

4、素养养成期主要支撑或明显促进作用，课程构建于《汽车底盘构造维修》《汽车检测与维修技术》《发动机机械系统的诊断与检修》《汽车传动系的检修》《汽车维护技术》《汽车电控系统的检修》等课程的基础上，以培养学生职业能力为目标，以轿车结构与二手车的鉴定为载体，采用基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程。2、与后续课程的关系为后续课程《汽车实体设计（solidworks）》、《汽车改装技术》培养必要的理论基础。四、教学内容、学时分配和教学要求序号教学内容学时分配教学要求备注1汽车造型设计概述61.了解汽车造型设计的概念；2.了解汽车造型设计的发展历程；1.1汽车造型设计的意义、特点

5、和要求2专业知识整理分享WORD格式可编辑1.2汽车造型发展历程23.掌握汽车造型设计的意义、特点和要求。1.3汽车造型设计师应具备的素质22车身分类及车身结构简介41.了解车身分类及车身结构；2.掌握汽车造型特点；2.1汽车车身分类及造型特点22.2车身结构简介23汽车造型与社会发展的关系121.了解汽车造型与社会发展的关系；2.了解汽车造型中的空气动力学；3.掌握汽车造型设计的人机工程学；4.掌握人文因素对汽车造型的影响。3.1汽车发动机技术23.2汽车整体布置方式23.3其它与汽车造型相关的技术23.4汽车造型中的空气动力学简介2重点3.5汽车造型中的人机工程学简介2重点3

6、.6人文因素对汽车造型的影响24汽车造型的美学基础41.了解汽车造型美学基础及形式美法则；2.掌握汽车造型规律。4.1汽车造型的形式美法则24.2汽车造型规律25汽车造型设计的理念与方法论2了解汽车造型设计的理念与方法论。专业知识整理分享WORD格式可编辑6汽车造型设计程序与方法141.了解汽车造型设计程序与方法；2.掌握汽车造型设计的模型制作、数字建模的方法；重点6.1设计调研26.2设计定位与概念形成26.3构思创意26.4效果图表达26.5模型制作2难点6.6数字建模4难点7汽车造型的内容与设计要点81.了解汽车造型内容与设计要点；2.会对汽车造型进行分析；3.掌握汽车色彩

7、设计原则。7.1汽车造型设计的内容27.2汽车造型设计要点2重点7.3汽车造型分析27.4汽车色彩设计28汽车造型的计算机辅助设计41.了解数字造型的方法；2.掌握虚拟现实设计。8.1数字造型的方法28.2虚拟现实设计29概念车与概念设计41.了解概念车的定义；2.掌握概念车设计要领与方法。9.1概念车概述29.2概念车设计要领与方法29.3概念车赏析2五、学习资源的选用专业知识整理分享WORD格式可编辑1、教材选取的原则教材是教师教学的依据，也是学员学习的重要载体，贯穿教学培训