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1、高级英语（二）课程提纲（2013---2014学年第2学期）级别：2011、2012学院：外语学院专业：英语翻译班级：本科1班一、【课程信息】（包含：课程名称、课程代码、学时、学分，考试性质：考试或考查）课程名称：《高级英语（2）》课程代码：学时：96学时学分：6学分考试性质：考试二、【教师信息】：授课教师电话E-mail办公室答疑时间杨建道15890056625jiandaoyang111@126.com13#206周三下午4点至6点上课时间与地点周一，1-4节，13#202；周三，1-2节，1
2、3#302,9-10节，13#202；周四，1-4节，13#202三、【课程描述（课程简介）】《高级英语（2）》是专业基础必修课，它是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。每课都配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写
3、作练习等。四、【课程目的】本课程是为英语专业高年级学生所开设，它是在学生具备一定的语音，语调，词汇和语法知识，掌握了一定的听，说，读，写，译等语言技能的基础上英语知识与能力的进一步扩展和提升。《高级英语》课程作为英语专业主干课，其教学目标旨在进一步提高学生的综合语言技能，并为英语专业高年级所开设的理论课程奠定语言基础。五、【课程目标】通过本课程的学习，学生的词汇量相比基础阶段有更大的扩展。《高等学校英语专业英语教学大纲》要求在高级阶段学生的认知词汇量应从基础阶段的6000左右达到10000-120
4、00，能正确和熟练使用的词汇和搭配从基础阶段的4500左右达到6000。学生能进一步提高英语阅读理解、词汇运用能力、语言表达能力，即能用英语解释，用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析，评论等；扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能；培养了学生的英语修辞能力，重要包括如何正确、得体地运用英语达到交际目的的能力，如何理解和运用各种语篇模式以及主要的英语修辞格，培养学生
5、的英语语体意识和恰当地运用英语语体的能力。这些能力主要通过口语、写作和笔译等任务来表现出来；培养学生跨文化知识和能力。这类知识和能力是获得有关语言学、文学及文化等专业知识和相关专业知识的重要来源之一；培养学生独立学习、进行初步研究、查证外文资料和各类外语参考书的能力。六、【课程内容】（1）词汇：意义和用法、同义词辨析、构词法等（2）句子释义（3）修辞：metaphor,simile,personification,hyperbole,anticlimax,parallelism,repetitio
6、n,alliteration,pun,euphemism,irony,sarcasm,metonymy,synecdoche,transferredepithet,antithesis,oxymoron（4）翻译：英译汉、汉译英（5）语篇分析：文章结构的分析、句子之间的连接方法等。七、【授课方式（教法）】 为提高学生运用知识的能力，课堂教学应以学生为中心，教师的角色为引导者和启发者。教师应针对课文的具体内容提问应有助于启发、鼓励学生思维和创新。教师应采用多种方式有效组织课堂讨论。鼓励学习者主动发现
7、或探索式学习，并提倡学生的协作式学习和个人学习相结合。同时，要借助多媒体网络技术的运用，课堂内和课后相结合，超文本大信息量的输入（包括影视、音频、文本文件），可以有效地激活学生大脑中已有的知识图式结构，整合他们所具有的多种知识和技能，调动他们的积极性，培养他们的创造性，激发他们的学习兴趣。八、【课程网站】（科技手段和教学网络系统）http://teacher.sias.edu.cn/yangjiandao/SitePages/Home.aspxhttp://cas.sias.edu.cn/port
8、al/site/~yangjiandao/page/e4744247-7164-447f-9336-9ee18d210df0相关课程：http://www.lncmxy.com/jpk/c378/jxdg.htmhttp://course.jingpinke.com/details/methodology?uuid=8a833999-1e4881f5-011e-4881f832-029b&courseID=S0400124&column=methodhttp://course.ji
