2012—2013学年度第二学期小学语文教学工作计划

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1、2012—2013学年度第二学期小学语文教学工作计划一、指导思想:以稳定和提高我校教学质量为宗旨,坚持以课程改革为中心,以课堂教学研究和师资队伍建设为重点,优化课程结构、教学过程,提升团队合作的智慧,提高教研活动的质量,在教学设计(备课)、课堂教学(实践)、观察、反思中共创与分享。二、工作目标:扎实推进有效教学,努力打造语文优质课堂,坚持质量全程监控,强化教师专业化发展。三、主要工作:(一)、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课(课后反思)、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。1、落实各项语文

2、常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。通过常规的检查,使每位教师都能做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析。2、规范教师备课。备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,教学活动的设计努力求实、求活、求新,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内教师学习备课要求,并做好相应安排。3、规范学生作业及批改要求。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想

3、,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。组内进行定期和不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教导处定期做好检查工作,并做好反馈工作,促进语文教学的良性循环。(二)、教研活动:充分发挥各备课组作用,开展组内互听课活动。1、每次教研活动时间,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。深化教研活动的质量。2、在积极参加区各

4、种教研活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思,每位教师在备课组或教研组内上好研究课、领讲课。3、以有效教学为主题,各年级根据该学段学生实际、学科特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。4、强调“合作”:发挥备课组的职能作用,要加强组内研究,认真组织每周一次的集体备课,使备课组活动落到实处,使教研组活动求得实效。(三)深化语文课堂教学,提高教学能力1、专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题,围绕专题安排教师的研究课,关注教学的常态,关注

5、学生学习的状态,有重点、分阶段剖析、症断教学中存在的问题,通过一课多议集中集体智慧寻找解决的策略,努力实现指导一人、收益一群的教研效益。2、专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动,充分发挥专家、骨干的示范引领作用,让全体老师从模仿起步,在课堂中自觉操练,努力提高自身的教学能力。(四)网上教研:有效利用学校网络资源的优势,人人参与:鼓励组内教师把组内活动、经验交流发表在网上。(五)、具体安排:3月:1、制定语文教研组活动计划。2、配合教导处组织开展包河区“明日之星”小学生创新作文竞赛征稿活动。3、配合教导处组织教师参加区“

6、儿童文学作家报告会”活动4、组织教师按时参加学校“课堂影院”活动。4月:1、配合教导处组织选拔教师参加区小学语文教师素养大赛。2、认真落实领讲课:构建和谐课堂,实施有效教学。3、配合教导处组织开展全校青年教师课堂教学评比。4、期中教学检查工作。5月:1、各备课组做好期中质量分析、教研组汇总。2、配合教导处,开展“书香校园”活动3、组织教师参加“包河区首届小学语文‘班级读书会’专题研讨会”.4、组织教师做好各项教研成果的网络上传工作。6月:1、做好班中学困生补差、帮教工作。2、制定期末复习计划。做好期末复习工作。3、备课组做好期末考试质量分析,教

7、研组汇总。4、收集本学期教学论文与总结,做好评比工作。5、教研组、备课组交流总结。

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