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1、第十七章能源与可持续发展一、能源家族【学习目标】1、知识与技能1）记住什么是能源以及能源的种类；2）常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源．2、过程与方法1）培养学生的观察能力.2）初步分析问题和解决问题的能力.3、情感态度与价值观通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.【教学重点】能源以及能源的种类【教学难点】能源的种类【教学过程】一、课前预习1、什么是能源？2、能源可以分为哪些种类？二、进行新课（一）能源凡是能提供能量的物质资源叫做能源．我们利用了哪些种类的能源呢？（二）能源的种类煤、
2、石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的，所以称为化石能源．风能、太阳能、地热能以及核能，这些可以从自然界直接获取的能源，统称为一次能源．通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源．包括电力、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等等．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源．水的动能、风能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于可再生资源．实际上，自然界提供的能源我们还没有充分利用．化石能源、水能、风能都是来源于太阳的辐射能即太阳能．化石能
3、源可以用完，但太阳能可以说是取之不尽的．自然界存在的潮汐能、地热能也还没有充分利用．随着人类日益深入地认识自然，上世纪还发现了核能．开发和利用新能源，特别是核能和太阳能，是解决问题的主要出路．太阳把地面和空气晒热，太阳能转化为内能．晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为风能．太阳把水面和地面晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，以雨、雪的形式落下来，流入江河，太阳能转化为水能．植物吸收太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的化学能．植物作为食物被动物吃掉，又转化成动物的化学能．古代的动植物在地质变迁中变为
4、煤、石油、天然气，转化为这些燃料的化学能．（三）课堂收获：（学生回答）（板书）1、能源：凡是能提供能量的物质资源叫做能源．2、能源的种类化石能源．一次能源．二次能源．不可再生能源．可再生资源．17（四）讲堂练习：P150动手动脑学物理1、（五）作业布置：一、自我检测1.我们学习过了很多种能,能源就是.2.能源的分类:根据能否从自然界直接获取,我们可将能源分为能源和能源;根据能源的物质来源,可将能源分为能源和能源;根据人们对能源利用时间的长短,可将能源分为能源和能源.3.将下列给出的各种能源进行分类,并写明分类依据.煤炭
5、,木柴,石油,太阳能,电能,核能,潮汐能,地热能,风能划分依据:分类:(1)(2)划分依据:分类:(1)(2)划分依据:分类:(1)(2)4、新能源的开发来源于物理学的进步。风力发电站工作时，将 能转化为电能，该能源属于 （选填“可”或“不可”）再生能源。5、下列几个例子中不属于能源的是（）A．汽油B．柴油机C．流动的水D．干木柴6、下列能源中，属于可再生能源的是（）A．石油B．水能C．天然气D．煤7、下列能源中，属于二次能源的是（）A．煤B．汽油C．太阳能D．石油8、下列能源中，属于新能源的是（）A．电能B．煤和
6、石油C．潮汐能D．地热能9、在下列能源中，属于化石能源的是（）A．核能、生物质能、水能B．电能、汽油、柴油C．太阳能、地热能、风能D．煤、石油、天然气10、下列能源中，既是一次能源又是可再生能源的是（）A.核能B.柴草C.煤D.风能11、下列说法不正确的是（）A.能量就是能源B.核能是一种新能源，也是一种不可再生能源C.石油是一种常规能源，也是一种一次能源D.可直接从自然界获取的能源叫做一次能源12、在下列能源中，属于化石能源的是（）A．核能、生物质能、水能B．电能、汽油、柴油C．太阳能、地热能、风能D．煤、石油、天然
7、气13、节约能源主要的措施是（）A．大力开发新能源B．大量利用太阳能、地热能C．大量利用水能、风能D．采用新技术、新设备，更新落后的技术装备17二预习内容：二、核能1、叫做核能。2、叫做裂变。3、叫做聚变。教后反思：17二、核能【学习目标】1.知识与技能1）了解核能、核裂变和核聚变.2）了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题．2.过程与方法1）培养学生的观察能力.2）初步分析问题和解决问题的能力.3.情感、态度与价值观目标通过图画,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.【教学重点】核聚变、核裂变[来【教学难
8、点】核聚变、核裂变的过程网]【教学过程】一、课前小测1.我们学习过了很多种能,能源就是.2.能源的分类:根据能否从自然界直接获取,我们可将能源分为能源和能源;根据能源的物质来源,可将能源分为能源和能源;根据人们对能源利用时间的长短,可将能源分为能源和能源.3.将下列给出的各种能源进行分类,并写明分类依据.煤炭,木柴,石油,太阳能,
