刍议新形势下大学生应积极拓展和完善的人格修养

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1、刍议新形势下大学生应积极拓展和完善的人格修养【摘要】拓展当代大学生思想道德修养，新世纪青年一代应当并且必须加强创新精神、民族精神、奋斗精神、时代精神的修养。　　【关键词】大学生人格修养精神　　　　一、新世纪的大学生应当加强创新精神的修养　　　　中国古代极为重视个人修养，《大学》开宗明义就讲“大学之道，在明明德，在新民，在止于善”，但我们也必须看到，古人所重视的个人修养，其内容和方法主要是个人向内返躬自省，提倡“每日三省吾身”，推崇“慎独”。这在封建社会有其积极性、合理性，但一味的向内自省和无条件的克己自律，则可能会导致人们循规蹈矩和个性萎缩。当今世界，风云变幻，既充满各种机遇又存在

2、无数挑战。面对日趋激烈的国际竞争，科技、文化等多方面的创新与改革势在必行。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠。从某种意义上说，一个国家，一个民族能否永葆旺盛的生机和活力，关键要看这个国家青年一代的创新素质。因此，着力培养大学生的创新意识、创新思维，为创新人才的成长创造一个宽松、和谐的氛围和社会环境，是中国走向繁荣富强的希望所在。　　那么，应当怎样做到创新呢？报告指出，创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。培养

3、大学生的创新意识与创新能力，关键在于加强与时俱进的科学品质的修养。创新不是盲目的创新，更不是为创新而创新，而是随着时代的变化解放思想，与时俱进，锐意实践。因此，必须科学地把握时代精神，深入地研究时代前进的客观规律。这样，才能在实事求是的基础上解放思想，解放思想也才能得到实事求是的成果。　　　　二、新世纪的大学生应当加强爱国主义尤其是民族精神的修养　　　　一个人需要有一种精神，一个民族更需要有一种精神。中华民族数千年的光辉历史，孕育了无数闪耀着爱国主义、民族精神光芒的不朽之魂。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国意识为千古传颂；“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”的高风亮节被世代景

4、仰；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的赤子之情令万众礼赞，这是一笔笔无比宝贵的精神财富，是中华民族不竭的进步之源。中华文明博大精深、源远流长，为人类文明进步做出了巨大贡献。新的世纪我们必须把先辈们的爱国主义传统发扬光大，使我们的社会主义建设事业能够承前启后，继往开来。　　爱国主义、民族精神的培养，既是全民族的神圣职责，也是青年一代的神圣职责。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，使全体人民始终保持昂扬向

5、上的精神状态。在当今世界，每一国家都不可能闭目塞听，形形色色的思潮令人目不暇接，在这种情况下对人生观、价值观尚未成型，判别力、鉴赏力有待提高的青年一代大力进行民族历史、民族特点、民族风格、民族文化以及民族灵魂、民族气节等方面的教育显得尤为重要。民族精神是体现本民族精神风貌的意志和品格。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会发展要求，不断培育和丰富着伟大民族精神。大学生加强民族精神修养，应当充分利用这一巨大精神宝藏，自觉地将它们转化为实现民族复兴的巨大精神动力，完成历史和时代所

6、赋予的庄严使命。三、新世纪的大学生应当加强奋斗精神的修养　　　　中国传统文化多强调内在精神修养，而内在精神的外化重视不够。今天是一个激烈竞争的时代，当代大学生要适应社会生活的快节奏、强竞争，倍加需要奋斗精神的培养，使内在的精神转化实现我国现阶段目标的奋斗精神和行为。面对很不安宁的世界，面对艰巨繁重的任务，全党同志一定要增强忧患意识，居安思危，清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进的路上的困难和风险。这种居安思危的忧患意识必然要求培育和弘扬包括大学生在内的全国人民的艰苦奋斗精神。不奋斗就要落后，落后就要挨打。经过二十多年来的奋斗，我们已经进入了全面建设小康社会的新

7、阶段，但也应看到，现在达到小康还是低水平、不全面的、发展不平衡的小康，人民日益曾长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国的主要矛盾。因此，青年一代必须具有艰苦奋斗的精神，不经过拼搏奋斗、锐意进取便无以承前启后、继往开来。这是时代的重任，也是历史的传承。　　　　四、新世纪的大学生应当加强时代精神的修养　　　　当今世界充满竞争，不进则退。在这种严峻形势下，大学生更需要加强修养，培养时代精神。要适应新形势新任务的要求，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。