《鸟的天堂说》ppt课件

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1、鸟的天堂巴金豆腐营小学王庆芳IF语句的应用说课内容教材的地位与作用1教法和学法教学程序3板书设计4526教学目标及重难点的设定1.教材的地位与作用《鸟的天堂》是编排在人教版四年级上册第一单元中的一篇散文，本单元的主题是“神奇的大自然”。在本篇课文中，作者记叙了他和朋友两次经过《鸟的天堂》的所见所闻，表达了自己对大自然的热爱和赞美之情。教材入选这篇课文意在让学生体会巴金先生质朴真挚的语言风格，感受大自然的神奇与美丽。2教学目标教学目标能正确读写本课生字词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。过程与方法知识与技能情感态度与价值观通过自主合作探究的学习方法，领悟作者“

2、动静结合”的写作方法以及抓住事物特征进行描写的方法。边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。3.重点难点教学重点教学难点体会本课中含义深刻的语句作者两次经过“鸟的天堂”，所看到的不同景象，领悟作者抓住景物特点来描写景物的表达方法IF语句的应用4.教法与学法教法分析学法指导1.情境导入法2.多样诵读3.开放式讨论法4.练习法情景体验法读书入境法勾画圈点法合作探究法发散联想法形态多样姿态万千鸟的天堂思维导图鸟的天堂远看榕树的情景近看榕树时，枝干和绿叶的情态鸟的形态及姿态鸟的活动场景高大、茂盛充满生机鸟儿们自由、快乐地生活在大榕树上5.教学程序

3、多样诵读揣摩品味情景导入123知识迁移4教学过程——情境导入教学过程——多样诵读第一步：示范朗读第二步：自由朗读教学过程——揣摩品味第二步合作探究1.说说作者两次经过鸟的天堂的不同感受。2.作者为什么要单独写一只画眉鸟，这样写有什么好处？3.鸟的“天堂”的“天堂”二字为什么要加上引号？1.用勾画圈点法找出自己难以理解的字词和句子。2.试着归纳出大榕树的特征。第一步自主学习★尝试用静态动态相结合的办法描写一处身边的景物。★★课外阅读《春风郊行》、《清夜》、《风雨》。教学过程——知识迁移第一次：树大茂盛第二次：鸟多欢快（傍晚）（早晨）赞美静态描写动态描写鸟的天堂IF语

4、句的应用谢谢!