pep五年级下册第三单元集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。pep五年级下册第三单元集体备课教案www.5y　　kj.com　　费县小学英语单元备课　　主题　　myBirthday　　教学内容　　myBirthday　　教材解读　　本单元重点学习12个月份的名称及序数词的教学。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性。本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承，教师可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。序数词教学时教师应引导学生自主发现基数词到序数词的变

2、化规律，并提醒学生关注不规则变法。本单元主题为“whenisyourbirthday?”，内容拓展至“whenischildren’sday?”等，涉及到生日，节日的日期或月份。　　教学目标　　、　　能力目标　　（1）、能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）、能

3、够询问并回答某人生日在哪一月份，如：whenisyourbirthday?mybirthdayisinjune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：UncleBill’sbirthdayisinjune.等。　　（3）、能够询问并回答某天是几月几号，如：what’sthedate?It’sFebruary2th.　　（4）、能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Isherbirthdayinjune?yes.　　（5）、能够听懂、会唱歌曲“whenisyourbirthday?”　　2、知识目标　　（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词

4、的缩写形式，以及Readandwrite　　中的四会单词和四会句子。　　（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。　　（3）、能够了解字母组合ear/eer/ch/sh的发音规律并能读出例词。　　（4）、能够了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容。　　3、情感、策略、文化等有关目标　　（1）情感目标：引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）策略目标：引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。　　（3）文化目标：引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。　　教学重难点　　重点　　（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandwrite　　中的四会单词和四会句子。　　（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。　　难点　　、能够熟练说出12个月份的名称以及数

6、字1到20的序数词形式。　　2、能在实际生活中询问并回答某人生日在哪一月份，能够表述家人或朋友的生日在哪一天，能够询问并回答某天是几月几号，能够询问并回答某人生日是否在某一月份。　　学情分析　　2个月份的教学，五年级上册的Recycle团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2Let’schant部分的歌谣，已为本单元的教

7、学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。序数词教学也在四年级下册第一单元中接触过first和second，在此基础上过渡到整个序数词体系的教学是比较自然合理的。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性，避免一味地按序呈现，机械跟读。　　课时安排　　第一课时：mainscene　　Let’sstart　　ALet’slearn　　Let’sBLet’stryc　　Goodtoknow　　第二课时：AGroupwork　　Let’stalk　　Let’schant　　Let’sfindout　　c

8、　　Let’ssing　　第三课时：AReadandwrite　　c　　Pron