《鱼游到了纸上》微课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《鱼游到了纸上》微课教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学目标：　　1、初步理解课文内容，知道“鱼游到了纸上”的意思。　　2、理解课文内容，知道聋哑青年画艺高超的原因。　　教学重难点：　　1、理解“鱼游到了纸上”的意思。　　2、学习聋哑青年做事勤奋、专注、持之以恒的品质。　　教学过程：　　一、故意写错，设计悬念，导入新课。　　师：同学们，今天我们学习第27课，请认真地看老师板书课题。（板书：鱼画到了纸上）　　生：

2、（哗然）老师，您写错了，是“鱼游到了纸上”，不是“鱼画到了纸上”。　　师：（故作愕然）不对吧，鱼只会在水里游，怎么可能会游到纸上呢？是不是课文出错了呢？同学们，鱼究竟能在纸上游吗？课文主要写了什么内容呢？同学们想知道吗？请同学们自由地读读课文，呆会把答案告诉老师，好吗？　　二、自由读课文，思考：鱼究竟能不能游到纸上？课题为什么这样写？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

3、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（鱼不能游到纸上。因为青年画鱼技艺高超，画的鱼活灵活现，像活的鱼在纸上游动。）　　三、再读课文，思考：为什么这位青年能把鱼画得那样鲜活、逼真呢？请你在课文中找出相应的句子，用笔画下来。　　四、抓重点句子，让学生理解青年能把鱼画得鲜活、逼真的原因。　　、他爱鱼到了忘我的境界。（板书：忘我的境界）　　2、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（板书：仔细观察）　　3、他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，

4、像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（板书：一丝不苟）　　4、他似乎忘记了时间，也忘了自己。（板书：勤奋专注）　　5、他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。（板书：持之以恒）　　五、总结，回归课题。　　师生共同完成练习。　　为了画好金鱼，他似乎忘记了（时间　　），也忘记了（自己　　）；为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是（一整天团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

5、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　），常常忘了（吃饭　　），忘了（　　回家　　）。　　真是如痴如醉啊！简直到了不知“我是金鱼”还是“金鱼是我”的境界。如此一丝不苟的学画画，如此勤奋专注的学画画，如此持之以恒的学画画。他画的画怎能不栩栩如生、活灵活现呢？正是这种忘我的境界，才让那位天真可爱的小女孩真切的惊叫道：（鱼游到了纸上啦!）。正是这样一种忘我的境界，才让围观的人从心底里发出这样的赞叹：

6、（鱼游到了纸上！）　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。