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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级上册Lesson3:WhatDoTheyDo?教案www.5y kj.com 五年级上册Lesson3:whatDoTheyDo?教案 Lesson3:whatDoTheyDo? 教学目标 知识目标 正确听、说、读、写、用work,doctor,hospital,nurse,worker 能够理解、应答和运用He/Sheverb+s/es。 能力目标 能把所学的应用到日常交际生活中去,在适时环境中能够灵活运用。 情感目标 能交流个人信息,乐于参与小组
2、活动,积极参与。 教学重点难点:新课 标 第 一网团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 正确听、说、读、写、用work,doctor,hospital,nurse,worker 能够理解、应答和运用He/Sheverb+s/es. 教 法:情景教学法 学法指导:小组合作学习 使用:多媒体、挂图 卡片 教学课时:2课时 第一课时
3、一、热身、复习(warm-up/Revision) 1、教师发口令,学生做动作Driveacar(cab、truck)!Rideabicycle!Takeabus!walk! 2、板书单词,指名连线,并及时给予鼓励 doctor school nurse restaurant worker hospital teacher 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相
4、互努力,我们获得了不少经验。 二、学习新课 1、听课文录音,读课文。 2、回答问题。 whatdoesLiming’sfatherdo? Howdoeshegotowork? whatdoesLiming’smotherdo? Howdoeshegotowork? whatdoesLiming’sauntdo? Howdoeshegotowork? whatdoesLiming’suncledo? Howdoeshegotowork? 3、指名评议。 三、练习。 1、根据提示介绍自己的家人的职业,怎样去工作。http://www.xkb1.com whatd
5、oesyour……….do? wheredoesyourwork? Howdoeshe/shegotowork? 2、每组选派俩名代表上台介绍家人的职业。。 5、指名上台描述家庭中某一成员的一种职业,教师适时指导。 五、布置作业、适时反馈。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 第二课时 一、热身、复习(warm-up/Revision) 教
6、师找一名自告奋勇的学生,让他扮演李明的阿姨, T;whoareyou? S:I’mLiming’saunt. T;whatdoyoudo? S:I’manurse. T;Howdoyougotowork? S:Igotoworkbybike? 二、小组活动;两人一小组,扮演李明的家庭成员,仿照上边的句子进行对话。 学习新课 三、练习。 1、画一画,讲一讲。X
7、k
8、B
9、1. c
10、o
11、m 让学生画一个家庭成员,她的职业是教科书中描述的一种职业中的一种。如果家庭成员中没有这些职业,学生可以虚构一个。两人一组,讨论: Isthisyour…..(家庭成员)? wh
12、at’shis/hername? Doeshe/shework?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 Howdoeshe/shegotowork? 2、游戏。 教师发口令,学生做动作Drive
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