lesson 82 教学设计方案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Lesson82教学设计方案　　Lesson82教学设计方案　　Teachingobjectives：EnablethestudentstounderstandthereadingpassageaboutBeethoven.LanguageFocus:affordtodo,forfun,knockat,toone’ssurprise,writedown,hearsb.do/doing,dim,blind,shineProperti

2、es:Tape-recorder,overheadprojectorTeachingProcedures:I.organizingtheclass　　1.Askthestudentstogetreadyforclass.　　2.Greetingsbetweentheteacherandthestudents.　　3.Adutyreport.II.Revision　　T:Askthestudentstosaysentenceswith“could”and“self”.III.Reading1.Pre-reading:　　Askthes

3、tudentsthefollowingquestionsbeforereading.　　Doyoulikelisteningtomusic?　　whatdoyouknowaboutBeethoven?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　canyouplayanymusicalinstruments

4、?Howwellcanyouplay?　　TheteachergivesabriefintroductionofBeethoven.2.while-reading:　　Askthestudentstoreadthepassagesilentlybythemselves.　　Askthestudentstoanswerthereadingcomprehensionquestions.　　Playthetapeforthepassageandaskthestudentstoreadafterthetape.　　Explainthelan

5、guagepoints.　　①sonata/s[5na:t[/:musicalcompositionforoneinstrument,ortwo,normallywiththreeorfourmovements.奏鸣曲　　②affordtodo:spareorfindenoughtimeormoneyfor　　–wecan’taffordtogoawaythissummer.　　–Icanhelpyou.　　Theyaren’tabletoaffordtobuyabigapartment.Sotheyhavetoliveinasma

6、llhouse.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③toone’ssurprise=tothesurpriseofsb.　　Tomysurprise/Tothesurpriseofeveryone,hisplansucceeded.Ifeelveryhappyforthis.　　Tooursur

7、prise,hesurvivedintheaircraft.Goodluck!3.After-reading　　Askthestudentstoretellthepassage.　　Askthestudentstotalkabouttheirfeelingsafterreadingthepassage.　　Askthestudentstoworkinpairsandthenactitout.IV.Exercisesinclass根据句意填空。　　1.Thecandlelightinthesmallroomwasn’tbright,i

8、twas_________.　　2.Don’ttakeitseriously,Ijustsaidit_________________.　　3.Thegirlcan’tseeatall.Sheis_________.　　4.Thegi