《小学教师专业标准》读书心得体会与《小学数学导学案点评(3合集

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1、《小学教师专业标准》读书心得体会与《小学数学导学案点评（3合集《小学教师专业标准》读书心得体会古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。联系自身工作，通过学习《小学教师专业标准》受益匪浅。受到很多启发。结合《标准》谈谈我的体会。教育部推出的《小学教师专业标准》是国家对我们小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。读完《专业标准》，作为一名小学副校长，我真的应该细细品读，严格要求自己，首先努力使自己成为一名名副其实的

2、合格小学教师。《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要将保护小学生的生命安全放在首位，尊重小学生的人格，信任小学生，尊重个体差异。这意味着，教师既要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定小学生

3、是否能够拥有一个快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为教育者特有的心性、品质和行为要求融入进来。在师德中把个人修养和行为专门作为一个领域提出来，更加凸显个人修养和行为的重要性。我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，亲其师，信其道。同时，《标准》中提出心理调试

4、方面的要求：乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。一、用理念坚定信念通过学习，这些基本理念提升我们专业修养必备的准则，学生为本的理念让我们立足学生实际，尊重学生，时时处处以人为本，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，因材施教，组织和提供合适的教育活动，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。师德为先的理念指导我们热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做

5、小学生健康成长的指导者和引路人。能力为重理念警示我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。终身学习的理念是让我们学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。这四个基本理念，更坚定了我们专业信念，从我做起，做一个勤勤恳恳永不停歇的学习者。二、用要求规范行为在我仔细阅读和理解基本内容后，让我感受到

6、我们肩上的任务是沉甸甸的重，它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明了清晰的方向，有了这些基本内容，在我们前行的道路上犹如多了一盏明灯，为我们导航，为我们指明前行的路。基本内容把理念与师德要求放在首位，一个师德有问题的教师怎能堪称以德育人的一代师表？只有具备了良好师德和专业理念的教师才有资格学习专业知识和习得专业技能，所以，我们要用又红又专的师德和专业理念，去践行历史赋予教师这个职业的神圣使命。徐志军《小学数学导学案点评（3随着课堂教学改革的逐步推进，怎样编写出高效、实用的导学案

7、，这是一线教师最为困惑的问题。看了《小学数学导学案点评》一书后，我对导学案的设计逐渐清晰起来，汇报如下：导学案的组成一般有学习目标、重点难点、知识链接、新知探究、学习小结、迗标检测六个环节。（一）学习目标学习目标具有导向功能、激励功能、调控功能。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。学习目标中不要用了解、理解、掌握等模糊语言，要用我能记住、我能说出、我会运用、我会解决等可检测的明确用语，并指出重难点。（二）知识链接即课前小测，有的老师命名为：小热身、温故知新等。该环节的作用：扫清学习新知识

8、的障碍，为新知学习做好铺垫。（三）新知探究新知探究是导学案的核心，要体现导学、导思、导练的功能，有的老师命名为：学海探秘、知识超市等。这个设计的好坏直接影响着学与教的效果。这一点我感触颇深。在执教《除数是小数的除法》这一课时，我设计的两份不同的学案就有了两种不同的教学效果。第一次先看看小鸟的话。小鸟的猜想是什么？你认