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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。鲜花和星星教案 鲜花和星星 学习目标 、学会6个生字,掌握生字的正确笔结构。 2、会背课文。 3、培养热爱美丽大自然的思想情操。 教学过程 第一课时 一、 引入 你喜欢鲜花吗? 贴出纸条: 我最喜欢夏天满地的鲜花: 二、新授 、哪个季节的喜欢最多? 2、鲜花多得怎么样? 贴出纸条: 这里一朵, 那里一朵, 真比天上的星星还多。 3、引读:我最喜欢……真比……还多。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成
2、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 过度 4、晚上花儿睡了,我不再打扰花儿了,就数着满天的星星。 出示纸条: 到了晚上, 花儿睡了, 我数着满天的星星: 5、师:星星多吗?多得怎么样? 生读:…… 6、那么是花儿多,还是星星多? 7、师范读 8、合作小组读 9、小组个人表演读。 0、评一评谁读得好没,好在哪里? 三、试背 四、教学生字词
3、。 、出示字词全体同学书空三遍,然后在书中描红。 2、在田字格本上跟老师一起写,老师指导分析书写笔顺和格式。 五、布置作业: 3、抄写生字词 4、背书团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教学后记:学生将“真”里面三横写成两横了。 第二课时 教学目的 、看懂图案,理解,体会课文内容,通过读书展开想象,感
4、受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣,引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、认识生字“满、颗、数”,及新偏旁“页”。 4、提高学生理解和运用语言文字的能力。 教学过程 一、复习新知。 、指名读生词,指导读准轻声。 2、齐读生词。 二、学习课文 、读题,说说“最喜欢”是什么意思?你平时最喜欢的是什么呢? 2、现在,请同学们认真看屏幕,教师放展示花儿盛开和星光闪烁,范读课文。 让学生听一听,看一看,再想一想最喜欢的是什么。 3、你最喜欢什么,就把它贴在你的身上。 学生按喜好贴花
5、儿或星星的贴纸。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 4、现在大家再把课文读一读,还可以看看,然后,你就可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了。 5、以小组形式为单位,学生发表自己的观点,谈出自己的感受,体会花儿的美与多,站在花海中游戏的乐趣;星星闪烁,数也数不尽的快乐。最后,通过比较,体会
6、到花儿与星星一样都是多得数不清。 6、面向全体学生:听了刚才几位同学的发言,你们有什么感受? 7、同学们热爱大自然,也特别善于细心观察,发现大自然的美,我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好。 展示“花儿和星星欢笑跳舞”,肯定学生的学习成果和能力。 8、大家是不是也想把这篇优美的课文读给花儿和星星听?同位之间互相商量一下,怎么读,才能准确、流利、有感情,把心里的感受读出来呢? a、点人读,说说大家最喜欢听谁读书,请他们再来读一读。 b、齐读。 9、我看见不少同学读的时候脸上的表情很丰富,还很想用手做几个动作,这样,我们用最短的时间,
7、把这首诗背下来,不就能用双手来表演了吗? a、学生自由背诵课文,练习表演。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 b、指名表演背诵。 c、全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。 0、白天,星星睡了,有花儿向我们微笑;夜里,花儿都睡了,可还有星星快活地向我们眨眼,同学们用明亮的眼睛发现了大自然的美,一定也能用智慧
8、写下自己的美丽的诗,对吗? 展示, 口头填空: 我喜欢 早春漫山遍野的梅花, 这里…
