《小麻雀》教案解析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《小麻雀》教案解析　　　　一、教学目标　　【情感、态度与价值观】从小树立热爱小动物的情感。　　【过程与方法】采用游戏和创编歌词的活动，提高自身的合作和创新的意识。　　【知识与技能】体会三拍子歌曲的特点。　　二、教学重难点　　【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》。　　【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。　　三、教学用具　　多媒体、钢琴。　　四、教学过程　　创设情境，导入新课　　教师利用猜谜语来引入课程内容。　　谜

2、题：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。　　答案：小麻雀。　　新课教授　　老师设置问题：请同学们描述一下你所见的小麻雀是什么样的呢?学生自由回答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　老师归纳总结：我们来看看书上所说的小麻雀和我们所认识的小麻雀有什么不同呢?请同学们翻开课本

3、。　　.欣赏歌曲　　老师设置问题：请同学们说说这首歌曲是一个什么样的情绪?几几拍?学生自由回答。　　老师归纳总结：非常的欢快，3/4拍。　　2.体验节拍特点　　老师设置动作：第一拍拍手，第二、三拍双手交叉拍打肩膀。带领学生练习。　　老师引导学生归纳强弱特点。　　同桌之间配合完成动作，再次体验强弱特点。　　3.学唱歌曲　　再次欣赏歌曲，并跟随歌曲小声哼唱。　　老师弹奏范唱歌曲，并指出问题所在，带领同学们再次演唱。　　老师再次带领同学弹唱，指出难点并解决。　　最后再次带上情感演唱一遍。　　老师引导学生分析歌词，体会

4、小麻雀尊敬长辈、对人有礼貌的优秀品质。　　巩固提高　　老师帮助学生分组，分别创编小猫咪、小青蛙两种小动物的歌词，用时五分钟，之后分组上台展示。　　老师根据学生的展示进行评价。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课堂小结　　同学们接触了很多小动物，他们都非常的可爱，而且创编的歌

5、曲也非常好听，除了小麻雀，我们还创编出了小花猫、小青蛙等，在课下老师希望同学们还可以创编其他的歌词。这节课就到这里，下课!　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。