《祖父、后园和我》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《祖父、后园和我》教案　　　　一、教学目标：　　、掌握课文生字、词。　　2、培养学生语言积累及口语表达能力。　　3、培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，从而提高审美观。　　二、教学重点、难点。　　重点：学习朗读，感悟课文内容。　　难点：通过学习课文，提高审美观。　　三、教学方法：　　讲授法、合作探究法　　四、课时安排:一课时　　五、教学过程　　（一）导入新课　　先展示教师搜集的资料如下：　　踏莎行（访萧红墓）　　天涯流落，江湖笑傲，难得才情高格调。长留清辉在人间，寂寞

2、空冢凭谁吊。　　海着碧衣，山披翠袄，凄凄此处埋芳草。北魂南魄领风骚，文债情债均未了。　　（教师解释这幅对联）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　让学生简介萧红生平事迹。萧红原名张乃莹，黑龙江省呼兰县人，她从小生长在一个比较富有　　的地主家庭。她的童年却是在可怜的阴影中长大的，在侮辱与损害的恶境中孤零零的挣扎过来。他　　的父亲张庭举是

3、一个典型的封建主义和帝国主义的奴仆。他冷酷、贪婪，甚至因为萧红是个女孩而　　歧视她。只有在她的祖父那里，可以得到温暖和爱，祖父和他的后园是她童年时代的一束阳光，因　　而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。现在，我们就来看看她笔下的祖父以　　及充满乐趣的后园。　　（二）朗读课文　　１、学生自由朗读课文。　　２、交流自己预习时查找的生字、词，然后集体订正如下词语：　　谷穗　　　玩腻了　　衣襟　　地榇　　嘴馋　　玫瑰　　３、教师范读课文，给学生以美的享受　　（三）整体感知　　学生以小组为单位合作探究学习，锻炼学生整体阅读、归纳、概括能力。重点解决如下问题：团

4、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　１、祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？并简单复述。　　２、我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父么？为什么？　　小组派代表发言，其他组补充完善，最后多媒体展示讨论结果　　　　　第一问答案：　　（１）种小白菜　　（２）铲地，重点写“狗尾草”事件　　（３）我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。

5、　　（４）我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”，“为什么樱桃树不开花”等问题。　　（5）插花事件。　　第二问：要求学生归纳　　祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。　　“我”：天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由的心　　（四）合作探究：　　、本文写出了浓浓的亲情，也写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。从课文中找　　出相关内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

6、相互努力，我们获得了不少经验。　　第一部分：“太阳在园子里是特大的……只是天空蓝悠悠的，又高又远。”　　第二部分：“一到后园里，我就没有对象地奔了出去……休息好了又是跑。”　　2、找出文中你认为写得精彩的句子。　　如：①蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和　　一个小毛球似的不动了。　　②这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，　　大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。　　③花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟飞上了天似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。　　一切都活了

7、，都有无限的本领，要做什么，就做什么。　　④刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了，去没有去处，玩没有玩的，觉得这　　一天不知有多少日子那么长。　　（除了这些句子外，当然也可以是其他句子）　　3、交流：（培养学生口语表达能力）　　在你的亲人中，你最喜欢谁，为什么？（用亲身经历的具体事例说明）　　（五）教师小结：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。