中班科学活动优秀教学设计：广告纸落下来

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班科学活动优秀教学设计：广告纸落下来　　教育目标：1乐意和老师同伴一起探究，共同观察广告纸落下来的不同现象。　　2乐意把观察到的现象用语言或体态动作等告诉大家。　　活动准备：广告纸、记录纸、竹蜻蜓、纸飞机。　　活动过程：　　一、和幼儿讨厌生活中的广告纸，感知广告纸的作用。　　师出示广告纸，并提问：　　师：看我给你们带来了什么？　　师：你们在哪儿见过呢？　　师：它有什么作用呢？　　师：广告纸用过后还可以用来干什么？　　小结：原来广告纸

2、用后还有好多好玩的方法，今天，我们就来玩广告纸落下来的游戏。　　二、探究广告纸落下来的现象。　　1、探究纸片怎么样落下来。　　出示纸片，师：你猜这张广告纸片会怎样落下来？（幼儿回答）　　师：大家都有很多自己的想法，那我们就来试试它会怎样落下来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：我将广告纸片高高的举起来，轻轻一放（师边说边示范将纸片落

3、下来）　　师：谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来？（可请多个幼儿回答，如果说不出的时候可请幼儿再看一次落下来的现象）　　师：请你来当广告纸（请个别幼儿示范，谁愿意来学一学广告纸，有不一样的吗？）　　师：我们一起来做做广告纸片吧，出来找一个空一点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。（示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动）　　小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。（记录）　　2、探究广告纸变成其他东西怎样落下来。　　师：咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的，现在，老师就让广告纸变变变，变成什么啦？（小纸团）谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的

4、？　　师：小纸团到底是怎么落下来的，请一位小朋友来试试，大家可要睁开眼睛啦（请幼儿上来试试，教师再次强调举得高高的，轻轻的松开小手）　　师：谁的亮眼睛看清楚了，小纸团是怎样落下来的？（记录）　　师：谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子？（请个别幼儿上来试试）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子（

5、师幼一起做落下来的动作）　　小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。　　3竹蜻蜓怎样落下来。　　师：现在小朋友注意了，老师的广告纸又要变变变了，它会变成什么呢？（教师示范制作竹蜻蜓）　　师：谁来猜猜它是怎么样落下来的？看仔细咯，我把它举得高高的，轻轻的一放。咦，它是怎样落下来的（重复一次）请你学一学。　　师：我们大家都来学学转着圈儿落下来的样子。　　三、制作竹蜻蜓　　师：很好玩吧，告诉你们一个秘密哦，这可是我小时候玩过的，叫竹蜻蜓。你们想不想玩呢

6、？那你们可要动手做，还记得老师是怎么做的吗？　　1、教师示范制作　　撕出一个小口折一折，撕出一个小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。　　2、我刚才是怎么做的？幼儿说教师制作。　　师：你们会折吗？那你们来折一折吧。（边发纸边说儿歌）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、总结　　师：刚才，你们自己做的之蜻蜓它是怎么落下来的呢？（记录

7、）今天，广告纸和我们玩了落下来的游戏，小纸片是摇摇摆摆落下来，小纸团是笔直笔直落下来，竹蜻蜓是转着圈儿落下来。　　五、活动延伸　　师：瞧，现在广告纸变呀变呀又变成了（飞机）它会怎样落下来？那我们一起试试吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教