人教版五年级上册《口语交际·习作二》公开课教案和课后反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版五年级上册《口语交际·习作二》公开课教案和课后反思　　《口语交际·习作二》公开课教案之一　　学习目标　　1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自身的活动布置.　　2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.　　3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.　　4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.　　课前准备　　◆收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.　　◆了解班级同学的特长，以

2、便筹划活动.　　◆通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样筹划才干搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.　　第一课时口语交际　　淡谈话导入.激发兴趣狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自身的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自身对家乡的思念，而这诗句也成了

3、表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.　　畅所欲言.抒发情感　　1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧.　　2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来筹划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.　　小组交流讨论　　◆明确小组讨论的内容：扮演哪些节目；由哪些同学扮演；怎样扮演才干使节目更精彩.　　◆重点讨论怎样演才干使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表.老师参与局部小组的交流，给予指导.　　◆小结过渡：刚才老师参与了局部小组的讨论，看

4、得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过筹划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组筹划的活动方案吧.　　展示活动方案　　◆以小组为单位展示活动方案.　　◆其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.　　◆师生一起评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

5、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　总结　　同学们，这节课，通过筹划“浓浓的乡情”这个活动，不只锻炼了我们的组织筹划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得胜利.　　第　　二、三课时习作　　谈话导课，激发兴趣　　在筹划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自身对家乡的热爱之情.是呀，谁不爱自身的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子？　　大胆想象　　◆想象家乡发生的巨大变化.　　◆想象儿时的小伙伴会是怎样的.　　◆想象久别重逢的亲人会有怎

6、样的感慨.　　阅读提示，明确要求　　同学默读提示，明确习作要求和内容.　　小组互说.打开思路　　全班交流，教师适时点拨.　　试写初稿.自行修改狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　◆回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自身的习作中加以运用.　　◆要求书写工整，语句通顺.　　小组评议，互改　　◆小组内互读互改，提出修改建

7、议.　　◆根据同学的建议再次进行修改.　　佳作赏评　　每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导同学进行赏评。　　请局部同学介绍自身习作胜利的原因，对其它同学进行一个启发。　　赏评　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教