人教版五年级语文下册第五周达标测评卷(杨氏之予晏予使楚)(2)

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1、人教版五年级语文下册第五周达标测评卷(杨氏之予晏予使楚)考试时间:90分钟满分:100分姓名:班级:学号:题号-三四五六七八九十十一总分评分*注意事项:1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡评卷人得分一■读拼音,写词语。(共4题;共8分)guijuwuru(2分)dachensahuang(2分)g3njuqiu怡n(2分)评卷人得分peiqi右nxiaoxixi(2分)二下列各组词中划线的字,凡是读音主全相同的打7,不完全相同的打“X”。(共4题;共4分)1•乘机呈现大臣城门()(1分)2•栽培赠不是胚胎蜃同()(1分

2、)3•直定敝国毕竟蒙蔽()(1分)4•祝子造追担示旦好()(1分)评卷人得分三■辨字组词。(共6题;共6分)梁()粱()(1分)辱()唇()(1分)诣()指()(1分)囚()困()(1分)禽()擒()(1分)淮()准()(1分)评卷人得分四、选择下列加点字(词)正确的解释。(共4题;共8分)1-父不在/乃呼儿出。()①是,就是/实在是;②才;③于是/就。(2分)2・孑L君平诣其父。()①到某人所在的地方或某个地方去看人(多用于所尊敬的人);②(学业、技术等)所达至啲程度。(2分)3・敝国有个规矩。()①破旧,破烂;②衰败;③谦辞,旧时用于跟自

3、己有关的事物。(2分)4.我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。()①医生;②一种古代官职名称;③年长,排行第一。(2分)评卷人得分五.选词填空。(共4题;共8分)吩咐嘱咐1•楚王只好()大开城门,迎接晏子。(2分)2・老师()我们要抓紧时间复习功课。(2分)聪惠机智3・梁国杨氏子”甚()。(2分)4・晏子()的回答,使自己和齐国免受侮辱,维护了齐国的尊严。(共4题;共8分)(2分)评卷人得分六、句子魔法师。1.大王怎么说齐国没有人呢?(改为陈述句)(2分)2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)(2分)3•橘树一种到淮北,就只能

4、结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(改为陈述句)(2分)4.楚王说:〃我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。〃(改为陈述句)(共2题;共6分)(2分)评卷人得分七.理解课文内容。1・〃为设果,果有杨梅。"对这句话的正确理解是:(3分)A、孩子给孔君平摆上了水果,其中有杨梅。B、他为孩子带来了水果,其中有杨梅。2•〃未闻孑1雀是夫子家亀〃对这句话的正确理解是:(3分)A、我可没有听说孔雀是一种家禽。B、我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。评卷人得分八、判断下列说法是否正确。(共4题;共8分)1・《杨氏之子》主要写杨氏子很会招待客人。()(2分

5、)2•〃未闻孑確是夫子家禽〃含有〃既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的果〃的意思。()(2分)3.晏子使楚的结果是晏子以巧妙的回答和维护国家尊严的凛然正气使得楚王不敢不尊重他。()(2分)4.楚王侮辱晏子,就因为晏子官职小,而他是一国之君。()(2分)评卷人得分九、课内片段阅读。(共7题;共16分)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孑L君平父不在,乃设果,果有杨梅。孑L日:"此是君家。〃儿应声答日:〃未闻孑唯是夫子家禽。"1・补全文段。(6分)2・判断下面的说法,对的打5〃,错的打〃"。①〃君〃与〃夫子〃都是对人尊称。()(1分)②句中的塚禽〃和现在

6、的〃家禽〃意思一样。()(1分)③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。()(1分)1.文章的第一句话点明了人物以及人物特点,在文中起到作用。(2分)4.杨氏之子的回答好在哪里?选择你认为正3确的答案。(3分)A、孑L君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的〃孔〃姓想到了孔雀。B、他没有生硬地直接说:〃孔雀是夫子家禽〃/而是采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了〃既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的果〃这个意思,使孔君平无言以对。5.杨氏之子是怎样的孩子?(2分)评卷人得分十.课外阅读。(共3题;共8分)书法家王羲之王羲

7、之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术达到了极高的境界,被称为〃书圣〃。王羲之的书法是怎样造就的呢?王羲之岀身于晋代的名门贵族家庭,自幼喜爱书法,对功名看得很淡泊。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行过仔细的硏究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法的长处,而且经过刻苦硏究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势,—有空就在自己的衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉去做官,总在池边苦心练字。每次练字后,就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了墨色,人们

8、称之为〃墨池〃。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1・从过渡句中,可以看出王羲之书法艺术获得成功的两个原因是:①②(4分)2・从王羲之成功的事例中,我想起

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