古代希腊罗马的政治制度检测学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二单元古代希腊罗马的政治制度检测学案第二单元古代希腊罗马的政治制度检测一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．中华文明是东方文明的源头之一，西方文明的源头是（　　）A．古希腊文明　B．古印度文明　c．古罗马文明　D．古埃及文明2．关于古希腊“城邦”的表述正确的是（　　）①公元前8～前6世纪，城邦逐渐发展起来②城邦是希腊的一种国家形态③它一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落④城邦之间以和平

2、共处、友好往来为主⑤主要特征是小国寡民A．①②③⑤　B．①②③④　c．②③④⑤　D．①②③④⑤3．英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（　　）A．雅典　B．斯巴达　c．罗马共和国　D．东罗马帝国4．陶片放逐法的创立者为（　　）A．梭伦　B．庇西特拉图　c．克利斯提尼　D．伯利克里5．关于十将军委员会的说法，不正确的是（　　）A．可连选连任　　　B．不参与政治c．统率军队　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D．首席将军执掌军政大权6．在雅典民主政治的“黄金时代”，一个雅典公民不会碰到的事情是（　　）A．他可能被选举为执政官　　　B．他可能被流放国外十年c．他可以和妻子一道去参加公民大会　D．他可以对公职人员进行监督7．关于雅典民主制度的说法正确的是（　　）A．民主不仅仅限于男性，妇女也同样享　　B．小国寡民体制的产物c．不利于雅典政治、经济的发展　　D．现代意义上的民主8．希腊没落衰亡的根源是（　　）A．马其顿的兴起　　　B．亚历山大的征服c．希腊的奴隶制度　D．伯利

4、克里的改革9．罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是（　　）A．博大而缜密的罗马法律　B．杰出的历史人物c．典型的民主政治　　　D．专制主义的中央集权制度10．罗马成文法的诞生是哪对矛盾斗争的结果（　　）A．奴隶反对奴隶主　B．平民反对贵族c．农民反对地主　　　D．贵族反对君主11．千百年来，罗马不仅指一段古老而悠久的历史，更代表一种宏伟而博大的精神，这种精神是指（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

5、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）A．深奥系统的哲学思想　　　B．建筑风格c．追求知识、敢于冒险的民族精神　D．博大缜密的法律12．罗马帝国建立于（　　）A．公元前1世纪初　　　B．1世纪初　　c．1世纪末　　　D．公元前1世纪末13．罗马法从形式上可以分为（　　）A．公民法和万民法　　　B．成文法和习惯法　　c．公法和私法　　　D．实体法和程序法14．下列关于古代罗马万民法的表述，不正确的是（　　）A．罗马帝国统治范围内的国际法　　　B．规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯c．基本上属于罗马及其公民的法律　D．适用于帝国境内各民族以及外邦自由民15．2世

6、纪的罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律”。对此理解正确的是（　　）①罗马没有法律②皇帝颁布的法令是法律的组成部分③罗马法面前保证人人平等④罗马法保护奴隶主贵族的利益⑤罗马的法治与现代法治不同A．②④⑤　B．①②④⑤　c．①②③④　D．②③④⑤16．推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）A．统治者认识到公民法的局限性

7、　B．罗马的对外扩张c．法学家的努力　　　D．平民的斗争17．万民法（　　）A．适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民　　B．包含了罗马帝国的全部法律文献c．用来管理所有罗马帝国公民　　D．在罗马帝国境内通用18．罗马法维系和稳定帝国统治的作用表现在（　　）①为皇帝和元老院的权力提供了法律依据②对公民平等权利予以理论上的承认③保护统治阶级的政治和经济利益④对私有财产加以保护⑤保护奴隶的政治、经济地位A．①②③④⑤　B．①②③④　c．①④⑤　D．②③⑤19．马克思曾说：“（罗马帝国）到处都由罗马法官根据罗马法