护理-质控检查结果分析记录文本

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1、WORD整理版护理质控检查结果分析记录科室手术室日期2014.9.11检查方式抽查参加人员强粉霞雷晓杰王玉英王君美检查内容□病房管理:护士长管理;环境;设施;探视;护士行为规范。□护理安全:安全制度;身份识别;用药安全;护患沟通;管道管理;坠床与跌倒;压疮;护理不良事件;信息安全。□基础护理与重症管理:基础护理;重症护理。□感染管理:治疗室管理;消毒效果监测;无菌物品管理;手卫生;消毒隔离。□急救管理:急救车;急救药品;急救技能;急救设备。□护理文件书写:体温单;危重症护理记录单;医嘱单;出入量记录;交接班报告;输血记录。□核心制度落实情况:分级

2、护理制度;查对制度;护理交接班制度等。□健康教育:入院宣教;疾病指导;饮食指导;检查指导;用药指导;术前宣教;术后宣教;出院指导。□手术安全核查执行情况;□分级护理、护理常规、优质护理、整体护理落实情况。存在问题1、一手术间有一包棉签未注明开包时间.。2、部分使用后的针头未放入锐器盒内。 3、值班人员手术用物准备不齐。 4、临床教学:(1)护生对专科知识掌握不好。(2)出科考核在学生出科前未考核完。 原因分析1、个别护士无菌观念不强。2、个别医务人员院感意识不强。 3、个别护士责任心不强,核心制度落实不到位。 4、护生基础较差,带教老师专科知识讲

3、解不全面,未及时抽查学生的掌握情况;个别带教老师责任心不强。整改措施1、抽查核心制度落实情况。2、加强院感知识的培训。3、护士长加强督导检查。4、护士长加强带教老师的管理,护士长和总带教老师经常督促检查教学工作。效果评价上月质量检查相比:1、无菌观念和院感意识有所加强。2、护理人员责任心有所加强。3、带教老师责任心有所加强,出科考核已及时完成,教学资料记录规范。 优质参考资料WORD整理版护理质控检查结果分析记录科室手术室日期2014.9.20检查方式抽查参加人员检查内容□病房管理:护士长管理;环境;设施;探视;护士行为规范。□护理安全:安全制度

4、;身份识别;用药安全;护患沟通;管道管理;坠床与跌倒;压疮;护理不良事件;信息安全。□基础护理与重症管理:基础护理;重症护理。□感染管理:治疗室管理;消毒效果监测;无菌物品管理;手卫生;消毒隔离。□急救管理:急救车;急救药品;急救技能;急救设备。□护理文件书写:体温单;危重症护理记录单;医嘱单;出入量记录;交接班报告;输血记录。□核心制度落实情况:分级护理制度;查对制度;护理交接班制度等。□健康教育:入院宣教;疾病指导;饮食指导;检查指导;用药指导;术前宣教;术后宣教;出院指导。□手术安全核查执行情况;□分级护理、护理常规、优质护理、整体护理落实

5、情况。存在问题1、手术完毕后有未及时整理手术间的现象。 2、通知的加班人员未在20分钟内赶到科室加班。3、器械护士对器械台管理不规范。  4、输血登记不全。5、布类包灭菌日期书写不规范; 6、教学工作:护生对外科手消毒法未掌握。 7、消毒记录本登记不规范。原因分析1、个别护士无菌观念不强。 2、个别护士责任心不强,核心制度落实不到位。  3、个别医务人员院感意识不强。 4、打包的低年资护士消毒日期加7天成失效期,多一天。5、个别护士责任心不强,记录不认真。整改措施1、抽查各种登记的落实情况 2、组织全科医护人员再次学习院感知识,强调其重要性,加强

6、无菌观念。 3、规范科室加班制度。 4、加强科室人员对专科知识的培训。 5、对低年资护士加强培训,常给予指导和督促检查。 6、规范各项记录,质控组加强督促检查。效果评价上月质量追踪评价1、护士长已经加强带教老师的管理,护士长和教老师经常督促检查教学工作。 2、每周组织全科医护人员再次学习院感知识,知道其重要性,加强无菌观念。 3、核心制度基本落实。优质参考资料WORD整理版护理质控检查结果分析记录科室手术室日期2014.09.28检查方式抽查参加人员检查内容□病房管理:护士长管理;环境;设施;探视;护士行为规范。□护理安全:安全制度;身份识别;用

7、药安全;护患沟通;管道管理;坠床与跌倒;压疮;护理不良事件;信息安全。□基础护理与重症管理:基础护理;重症护理。□感染管理:治疗室管理;消毒效果监测;无菌物品管理;手卫生;消毒隔离。□急救管理:急救车;急救药品;急救技能;急救设备。□护理文件书写:体温单;危重症护理记录单;医嘱单;出入量记录;交接班报告;输血记录。□核心制度落实情况:分级护理制度;查对制度;护理交接班制度等。□健康教育:入院宣教;疾病指导;饮食指导;检查指导;用药指导;术前宣教;术后宣教;出院指导。□手术安全核查执行情况;□分级护理、护理常规、优质护理、整体护理落实情况。存在问题

8、1、手术结束后手术间整理不到位。 2、棉签未注明开包日期。 3、手术标本未及时登记。  4、业务学习有迟到现象。5、.抽问当班护士查对制

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