苏教版二年级数学上册《加减混合运算》教学设计

《苏教版二年级数学上册《加减混合运算》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版二年级数学上册《加减混合运算》教学设计　　苏教版二年级数学上册《加减混合运算》教学设计　　学习内容：加减混合运算　　教材第4页　　学习目标：1、让学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，　　掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体的情况灵活选择笔算和口算。2、在数学学习活动中，初步养成独立思考的习惯，体验学习成功的乐趣，树立学好数学的信心。　　重点难点：正确熟练地进行计算。　　过程：　　一、激发活动兴趣。　　1、回忆一下，前面几节课我们学习了哪些知识？怎样计

2、算？（组织学生交流）　　2、谈话：这节课我们将这部分知识练习一下，比一比，看一看，谁不仅能掌握知　　识，还能正确应用所学的知识解决实际问题。　　二、实施活动过程。　　学生活动方案教师导学预案　　活动一：计算练习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　38+27+16=70-15-38=50-24+46=小黑板出示　　1、自主　　（1）想想每道题先算什么，再算什么。　　（2）独立在练习本上计

3、算。　　（3）检查。指出：如果遇到进位或退位的情况，也可以不　　2、合作　　（1）任选一题在小组里说说你是怎样想的，怎样算的。在十位右下角写小1。　　（2）核对结果。或不点退位点，可以把　　3、展示进在十位的1或退下的1记在头脑里，但在　　（1）选代表在黑板上板演，其余人观察。的1记在头脑里，但在计算十位上的数相加。　　（2）全班交流。　　4、提升：连加、连减和加减混合应怎样计算？计算时要注减时，要求记得加上或减去些什么？　　活动二：解决实际问题练习第4题　　1、自主　　（1）读题，说说从题中你知道些什么？　　（2）思考：要求还剩多少棵，怎样列式？　　又买来28棵，现在一共有多少棵呢？狠抓基础

4、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下明确：要求现在一共有多少棵白菜？　　（3）独立列式解答。　　2、合作剩的棵数加上又买来　　在小组里说说你是怎样想的，又是怎样算的。的棵数，而还剩的棵数　　3、展示就是第（1）题中求出指名说说你是怎样想的，全班交流。的结果。　　4、回顾刚才解决的问题，说说在解决问题的过程中要注意　　些什么？　　三、检测活动效果。　　1、计算下面各题，能口算的就口算。　　30-8+

5、1561-40+918+24-2037+16-24　　独立计算后，全班核对交流。　　2、第5题　　（1）读题，理解题意，思考要求什么？怎样求？　　（2）独立解答后，全班交流。　　四、拓展活动时空　　这节课学习了什么？你有什么收获？　　板书设计　　连加、连减和加减混合运算　　（1）还剩多少棵？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　45-37=8（棵）　　（2）又买来28棵，现在一共有多少棵

6、？　　8+28=36（棵）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教