资本主义世界体系的形成教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第五单元资本主义世界体系的形成教学设计　　第五单元　　资本主义世界体系的形成　　第14课　　美国的扩张和强盛　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　、知识：　　知道美国领土扩张简况，工业革命兴起的概况，南北战争的过程及结果，知道林肯总统颁布的《宅地法》和《解放宣言》。　　理解南北战争爆发的原因和重大影响。　　2、技能：　　制作反映美国领土变化的表格，掌握按照时间段表达历史现象变化的技能。　　（二）过程与方法　　通过学习内战的起因和结果，初步掌握从政治、经济

2、等多方面分析重大历史事件原因和影响的方法。　　通过对林肯在不同时期发表政治演讲的资料阅读，提取有关信息，形成通过史料去分析历史人物思维和政治态度变化轨迹的方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）情感态度和价值观　　了解美利坚民族如何在领土扩张和南北战争中逐步形成自身的核心价值，欣赏其中开拓进取，追求自由、平等的积极的价值取向。　　通过介绍林肯在内战中维

3、护国家统一、废除黑奴制度的主要活动，对其高尚的人格、不可磨灭的历史功绩产生敬意。　　了解美国内战的过程，确信维护国家统一、反对分裂的正义的事业必将取得胜利。　　二、各栏目的参考答案　　（一）读图学史　　从拓荒者身上我们可以看到美利坚民族那种坚忍不拔、革新进取、勤俭奋斗的民族精神。　　（二）练习与测评　　、填写下表，整理19世纪中期以前美国领土的主要变化。　　独立战争初期：美国领土只有大西洋沿岸13个州，约80万平方公里。　　783年《巴黎和约》：英国承认美国独立，并让美国取得阿巴拉契亚山脉以西、密西西比河以东的那一地区，美利坚合众国的边界是：先后北接加拿大和大湖区，东

4、滨大西洋，南接佛罗里达，西至密西西比河东岸，领土达到230万平方公里。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　9世纪中期：在1783年的领土基础上增加了佛罗里达、路易斯安那、德克萨斯、俄勒冈、新墨西哥在内的广大领土，形成东临大西洋、西临太平洋、北接加拿大、南临墨西哥湾的领土范围。　　2、简述导致美国南北战争的原因。　　（1）18世纪末19世纪初，美国开始进行工业革

5、命，推动美国工业生产的不断发展。　　（2）19世纪中期，美国南北两种经济制度的矛盾和斗争随着其领土扩张和工业生产的迅速发展而日趋激烈。表现为双方在市场、关税、西部土地处理、奴隶制存废等一系列利益问题的处理上。　　（3）1860年代表北方工业资本家利益的共和党人林肯当选为美国总统点燃了南北战争的导火索。1861年，擅自宣布脱离联邦的南部州首先挑起内战。　　（三）探索与争鸣　　阅读下列林肯的演说词：　　我们为争取自由和废除奴隶制度而斗争，直到我国的宪法保证议论自由，直到整个辽阔的国土在阳光和雨露下劳动的只是自由的工人。　　——1856年副总统候选人竞选演说狠抓基础知识和基

6、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们无意干预各蓄奴州所行之奴隶制，无论是直接干预还是间接干预。我认为我既无这样做的合法权力，也没有这样做的意向。　　——1861年就职演说　　我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。　　——1863年葛底斯堡演说　　上述材料中，林肯对待奴隶制的态度有何

7、不同，为什么？　　材料一林肯反对奴隶制，呼吁为争取自由和废除奴隶制而斗争；　　材料二对奴隶制存在的默认，无意去干涉或废除奴隶制；　　材料三表明林肯坚决为美国的自由民主而斗争的决心，坚决铲除奴隶制。　　之所以会产生不同的态度，完全是根据美国在19世纪中期国内形势的发展变化而变化。林肯在1856年的演说中表明了自己的政治理想；但在1861年的就职演说时默认奴隶制的存在是因为面临南北双方的紧张局势，林肯把维护联邦的统一视为最高目标，希望维护稳定和统一，在联邦的框架内，通过法制的途径解决奴隶制问题，不希望通过战争解决问题；而在1863年时战争早已打响，在人民