毕业论文-双向循环链表操作-二叉树和树操作-图的创建及相关操作的实现8

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1、山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计说明书题S:课程:院(部):专业:班级:学生姓名:学号:指导教师:完成U期:双向循环链表操作的实现二叉树和树操作的实现图的创建及相关操作的实现数据结构计算机科学与技术学院网络工程网络121蒙斌20121113011伊静2014-7-2目录课程设计任务书一3课程设计任务书二4课程设计任务书三5双向循环链表操作的实现7一、问题描述7二、数据结构7三、逻辑设计8四>编码9五、测试数据16六、测试情况16二叉树和树操作的实现17一、问题描述17二、数据结构17三、逻辑设计19四、编码20五、测试数据25六、测试情况25阁的创建及相关操

2、作的实现28一、问题描述28二、数据结构28三、逻辑设计30四、编码32五、测试数据40六、测试情况40@i仑43参考文献43课程设计指导教师评语45山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书一设计题目双向循环链表操作的实现已知技术参数和设计耍求1、建立一个空表。2、插入第i个结点。3、删除第i个结点。4、插入第1个结点。5、插入最后一个结点。6、就地逆置设计内容与步骤1、设计存储结构2、设计算法3、编写程序,进行调试4、总结并进行演示、讲解设计工作时间:十七周周三下午两点到五点计划与进地点:信息楼206度安排完成

3、Aj容:双向循环链表操作的实现。设计考核1、考

4、勤20%2、课程设计说明书50%要求3、成果展示30%山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书二设计题目二叉树和树操作的实现已知技术参数和设计要求一、二叉树:利用带空的先序遍历结果或不带空的先序和屮序遍历结果建立二义树后,完成以下操作:1、实现二叉树的层次遍历;2、统计二叉树叶子结点的个数(递归);3、将二叉树左右子树相互交换(递归);4、判断所给定的二叉树是不是完全二叉树,如果是,将存储结构转换为顺序存储;5、若是完全二叉树,将其转换为顺序存储后,判断是不是堆,若不是,将其调整为堆,丼输出结果检查调整后的结果是否正确;6、实现哈夫曼算法;7、判断二叉树是不是

5、二义查找树。二、树1、分别使用双亲表示法、孩子链表、孩子-兄弟表示法建立树,并输出任一种遍历序列检查所建树的正确性;2、使用孩子-兄弟表示法作为存储结构,实现树的先根、后根遍历和层次遍历;3、使用孩了-兄弟表示法作为存储结构,统计树巾叶了结点的个数;4、使用双亲表示法作为存储结构,统计树的深度选做题口:二叉树4、5、6设计内容与步骤1、设计存储结构2、设计算法3、编写程序,进行调试4、总结并进行演示、讲解设计工作计划与进度安排吋间:第十七周周五上午八点到十一点地点:信息206完成内容:二叉树相关题目。设计考核1、考勤20%2、课程设计说明书50%要求3、成果展示30

6、%山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书三设计题口图的创建及相关操作的实现输入图的类型(有向图、有向网、无向图、无向网)、图的顶点个数、边的条数、图的顶点信息、各条边以及边的权重(如果是网),任意选用一种数裾结构,编写程序将图存入内存,并实现以下的各个操作:1、存储结构的转换:如果是无向图或无向网,在邻接矩阵、邻接表、邻接多重表之间转换;如果是宥向图或宥向网,在邻接矩阵、邻接表和逆邻接表、十字链表之间转换;2、完成増加顶点和删除顶点的功能,删除顶点也要删除与之关联的边;已知技术3、完成堉加边和删除边的功能;参数和设4、完成图的深度优先遍历和广度优先遍历;计耍

7、求5、求图的深度优先或广度优先的生成树(或生成森林)(存储结构为孩兄弟链表),并对生成树进行遍历;6、判断图的连通性,输出连通分量的个数;7、判断图中是否存在环;8、判断u到v是否存在路径;9、对于图(不是网),求顶点u到v的一条简单路径;10、对于图(不是网),求顶点u到v的所宥简单路径;11、实现Dijkstra和Floyd算法求最短路径;12、实现普里姆或克鲁斯卡尔算法求最小生成树。选做题目:图1、2、31、设计存储结构内步计与设容骤2、设计算法3、编写程序,进行调试4、总结并进行浈示、讲解设计工作时间:第十八周周三下午两点到五点计划与进地点:信息206,度安

8、排完成内容:图的相关题目。设计考核1、考勤20%2、课程设计说明书50%要求3、成果展示30%双向循环链表操作的实现一、问题描述建立空表,实现链表插入和删除节点操作实现就地逆置功能二、数据结构功能实现增加节点publicbooleanadd(AnyTypex){add(size0,x);returntrue;}publicvoidadd(intidx,AnyTypex){NodepNode;pNode=getNode(idx);addBcforc(pNodc,x);privatevoidaddBefore(NodepNode,

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