大学生社会支持学业效能感与学习倦怠

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1、大学生社会支持、学业效能感与学习倦怠的关系研究f商要木研究采用问卷法对636名大学生的社会支持、学业效能感与学习倦怠的关系进行了研究。结來发现：社会支持不仅a接导致学4倦怠，而且还通过学业效能感间接影响学A）倦怠，学业效能感足社会支持和学＞』倦怠之间的部分中介。作用路径为：主观支持S接和通过学业效能感问接影响学生的学习倦怠；客观支持通过学业效能感间接影响学生的学习倦怠；支持利用度通过学习行为效能感间接影响学生的学习倦怠。关键i司：大学生、社会支持、学业效能感、学习倦怠1问题提出当今世界知识经济口新月异、科学

2、技术迅猛发展，对髙科技人冰的需求尤为迫切。人学生是高科技人才的后备军和主体力fi，其综合素质高低、学习状况如何，将ft接关系到£1身和祖国未来的发展。“学会学习、终身学习”是提离大学生综合素质,促使其成为高科技人才的必然要求。然而多项#关人学生学〉」问题的调查研究.显示，E1前我国高校人学生或多或少都存在这样那样的学＞］问题（如学AI动力不足、学w方法不当等），其中尤以“学AI倦怠”问题®为突出。侖研究者（W德旭，2007）111指出：学习倦怠W至厌孕的现象，不仅足附碍教育、教学质5:提高的主要原W,更是肌

3、碍学生身心发展的一个强有力的“汆手”。学W倦怠足指当学生长期处干学业压力情境中，对学4缺乏动机或兴趣时所产生的情绪低落、行为不当以及个人成就感降低的一组负ifii症状。H前，学＞』倦怠问题里已引起广人教育工作者和心理学研究者的关注，国内外学者也己经开始越來越:1:视学d倦怠的研究，但总的來说这些研究还仅仅处于起步阶段，对学习倦怠的界定和定S都还是借鉴职业倦怠的研究成果。关于大孚生的学习倦怠问题，国外已有相关的研究（Mcicr&Schmcck,1985；Goldeta1.,1989）«12,131Pines&

4、KafryI4

5、（1980）在以人学生和专业助人工作者为对象的比较研究中，发现人学生在求学期间的学AI倦怠程度高于专业助人工作各在工作期间的工作倦怠程度。台湾学齐（张治遥，1989；宋晓颖，1989；杨惠贞，I998）151也对大学生的学倦怠及影响W索做了研究。W14研究各（连榕，2006；孙爱玲，2006；许有云，2OO7）

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8、7PI调查研究的结果均®示A前人学生中确实存在着学AI倦怠现象，迅然不至于非常严重，但如果任其发展下去，将会导致教学质量的下降。近年来，心理孚界关于倦怠的研究发现，个体在社会屮

9、获得社会支持的多少及£1我效能感的高低足影响其倦怠心理的重要因素。人量的实证研究表明，个体自我效能感的高低S接决定了其努力学4的可能性，是学4倦怠的一个重要影响因素。191且以往研究发现，ft我效能述fr:工作倦总产生过程中其有中介作川，如，Jex和Gudanowski（1992）在研究中就发现集体自我效能感在情境压力与应激反应之间只旮中介作川，Perrevve和Hochwarte等人（2002）就角色压力、-•般我效能感和工作倦怠的关系在9个国家和地K进行的研究发现，在所有地区，一般0我效能感都与工作倦怠

10、呈显著的负相关，而且在八个地区屮都发现自我效能感在角色冲突和模糊与工作倦怠的关系屮具有屮介作用。此外，在自我效能感与其它变量的相欠研究巾，国内研究者余洁(2002)、宿淑华(2004)、魏曙光等(2006)研究的结果均得出了&我效能感起中介作用的结论。学业效能感在理论上来源于班杜拉的自我效能感理论，足我效能感理论在学领域的运川及表现，是个体在学习过程中形成的一种£1我效能感。具体是指学生对fci己能够成功完成各种学习任务的能力和行为的判断与0信。基于以上研究结论的启发，本研究设想学业效能感在社会支持对学4倦

11、怠的影响中足否也起着中介作用。以下本研究的H的就足检验此假没，以证实学业效能感的中介作用。2研究方法2.1研究对象本研究采川随机取样的方法，以班级为单位，在安徽竹分别抽収安徽师范人学、安徽人学、皖南医学院、黄山学院4所商校部分本科人学生为研究对象，共发放问卷658份，回收上米剔除无效问卷以后，共获得育效问卷636份，有效问卷回收率为96.7%。M:中，男生338名，女生298名；大一学生131名，大二学生214名，大三学生153人，大叫学生138人；文科学生243名，理工科学生281名，医科学生112人。2

12、.2研究工具2.2.1《学习倦怠量表》木研究采用连榕等人编制的《大学生学习倦怠fi表》，：5:表分为3部分：情绪低落，反映当人学虫不能很好地处理学＞J中的问题吋，所表现fli的厌倦、疲乏、沮丧和挫折等消极的惜络；行为不当，反映出人学生表现出的逃课、不听课、迟到、早退和不交作业等行为特征；成就感低，反映人学也ft完成学任务过程中所体验到的能力不足或成就感低下的感觉。量表内部一致性系数为0.865,分半信度为0.88