苏教版小学语文一年级下册练习6教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学语文一年级下册练习6教学设计　　苏教版小学语文一年级下册练习6教学设计　　天涯区文门小学李朝琳　　第三课时　　教学第三项　　一、读题、审题。　　1、让学生说说该项练习的要求是什么。　　2、让学生把在课余时间收集到的自己喜欢的体育比赛或体育明星的照片拿出来，老师讲明要求，进行指导。　　二、小组讨论　　每个人说说自己所喜欢的体育比赛和体育明星，并把自己平时了解到的、查找到的资料与同学交流，激发起学生的学习兴趣以及参与意识。　　指名当讲解员，把自己

2、收集的图片讲给大家听。　　把自己的所爱讲给同学们听。　　给学生充分的时间讲，发挥学生的主体性。　　三、布置展览的要求　　你们每个小组讨论得都很好，心中一定想好了如何将展览布置得别具一格，现在把自己的想法说出来，与大家交流。　　四、开始活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生动手布置展览，老师进行巡视、指导。　　老师可以参与其中，与学生共同学习，充分调动

3、学生的参与性。　　五、活动评价　　师：刚才，通过同学们自己动脑、动口、动手，完成了你们手中的展览布置，这充分说明了你们的聪明才智，只要自己肯努力，只要与同伴团结协作，没有做不到的事情。　　　　六、口语交际：我在“六一”这一天。　　课时目标：　　口语交际，向别人介绍自己的六一这天参加过的活动。　　教学进程；　　一、读题。　　1、揭示口语交际的话题。　　2、学生借助拼音自读图下面的文字，明确本次说话练习的要求。　　二、指导说话。　　1、引导学生回忆。　　“六一”儿童节那天，我们学校开展了什么活动？你都参加了哪些活动？　　2、观看录象，调动学生的积极性。　　三、扩展练习

4、。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、除了学校的活动，爸爸妈妈都带你参加了哪些活动？　　你最喜欢的是什么活动。　　2、四人一小组交流。　　3、指明上台说。　　4、你还知道在别的国家小朋友是怎样欢度自己的节日的？　　看有关录象。　　布置作业：　　回家讲给父母听。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

5、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教