《中国经济概论》.doc

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1、《中国经济概论》教学大纲人文社科部2008年9月编写说明一、课程概况1、课程名称（中文）：中国经济概论2、课程名称（英文）：3、预修课程：无4、修读对象：本专科生5、课程教材：李邦君：《中国经济概论》二、课程性质、地位和任务本课主要是阐述中国经济在改革开放中所发展的巨大变化、基本经验和发展趋势，分析中国经济发展的要素条件、经济转型的路径和经验、经济结构战略性调整、现阶段所有制结构特点、国有企业改革和发展等基本为题。三、教学内容、教学目标和要求通过教学，使学生了解中国经济在改革开放中所发展的巨大变化、基本

2、经验和发展趋势，了解影响中国经济发展的要素条件、经济结构战略性调整、国有企业改革和非公有制经济发展等基本问题，从理论和实践上提高学生对中国经济运行与发展的认识，增强建设有中国特色社会主义经济的自觉性。四、教学模式课堂教学与课外学习相结合五、教学进度本课程教学，共18课时，其中课堂教学16课时，考试2课时。课时具体安排如下：周次教学内容1中国经济发展的现状和趋势2中国经济发展的现状和趋势3中国经济发展的要素条件和影响因素4中国经济发展的要素条件和影响因素5中国经济转型的原因、特点和经验6中国经济转型的原因

3、、特点和经验7中国现阶段基本经济制度8中国现阶段基本经济制度9中国经济结构战略性调整10中国经济结构战略性调整11中国现阶段所有制结构的演化及其趋势12中国现阶段所有制结构的演化及其趋势13中国国有企业改革与发展14考试1516171819第一讲中国经济发展的现状和趋势【教学目的与要求（SessionObjectives）】使学生了解改革开放以来中国经济发生的巨大变化、基本经验、主要问题及其发展趋势。【教学重点（KeyPoints）】本章的重点是中国经济发展的成就、经验及全面建设小康社会的目标和意义。【

4、课时安排（TeachingHours）】课堂讲授：5课时【教学内容（SessionOutline）】一、中国经济发展的巨大成就二、中国经济发展的基本经验三、中国经济发展中存在的主要问题四、中国经济发展的趋势【思考题（Questions）】1，中国经济经过半个多世纪的建设和发展发生哪些根本性变化？2，中国经济发展取得哪些基本经验？3，中国经济发展存在哪些困难和解决困难的有利条件？4，怎样认识中国经济发展的前景和趋势？第二讲中国经济发展的要素条件与影响因素【教学目的与要求（SessionObjectives

5、）】使学生明确经济增长与经济发展的区别和联系，了解影响中国经济发展的要素条件和影响因素。【教学重点（KeyPoints）】本章的重点是经济增长与经济发展的区别和联系，以及影响中国经济发展的因素。【课时安排（TeachingHours）】课堂讲授：5课时【教学内容（SessionOutline）】一、经济增长与经济发展二、影响中国经济发展的要素条件三、影响中国经济发展的国际经济环境四、科学发展观和经济增长【思考题（Questions）】1，经济增长与发展有哪些联系和区别？2，中国经济发展受哪些资源条件的制

6、约？这些条件是怎样影响中国经济发展的？3，当前国际经济环境发生哪些新变化？中国如何抓住机遇发展自己？4，如何理解科学发展观的内涵及其与经济发展的关系？第三讲中国经济结构战略性调整目的与要求（SessionObjectives）】使学生了解经济转型的内容，中国经济转型的特点与原苏联东欧国家经济转型的区别，以及中国经济转型的基本经验。【教学重点（KeyPoints）】本将重点讲述中国经济转型的特点及经验。【课时安排（TeachingHours）】课堂讲授：5课时【教学内容（SessionOutline）】一

7、、中国经济转型的原因二、中国经济转型的方式和特征三、中国经济转型的经验【思考题（Questions）】1，如何认识经济转型的原因和内涵2，中国经济转型方式与原苏联东欧国家经济转型方式有什么区别？中国经济转型有哪些特征？3，中国经济转型取得了哪些经验？第四讲中国经济结构战略性调整目的与要求（SessionObjectives）】使学生了解经济结构战略性调整的内涵、任务、原因及原则。【教学重点（KeyPoints）】本章的重点是经济结构战略性调整的原因、任务和原则。【课时安排（TeachingHours）】

8、课堂讲授：3课时【教学内容（SessionOutline）】一、经济结构及其战略性调整二、经济结构及其战略性的依据三、经济结构及其战略性的任务【思考题（Questions）】1，什么是经济结构？经济结构战略性调整包括哪些内涵？2，经济结构战略性调整的原因和主要任务是什么？3，经济结构战略性调整的依据有哪些？4，怎样进行经济结构战略性调整？第五讲中国现阶段所有制结构目的与要求（SessionObjectives）】使学生了解中国现阶段所有制结