旅游管理专业大学生创业教育发展对策研究

《旅游管理专业大学生创业教育发展对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。旅游管理专业大学生创业教育发展对策研究　　【摘要】本文从目前旅游管理专业大学生创业教育发展中存在的主要问题出发，找寻相对应的解决方案，对旅游管理专业大学生创业教育发展提供可资借鉴的建议，以促使我国旅游管理专业大学生创业教育向前发展。　　【关键词】旅游管理专业；创业教育；对策　　一、旅游管理专业大学生创业教育发展中存在的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的

2、作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　旅游管理专业大学生毕业后自主创业有利于促进旅游业发展，但从目前情况来看，旅游管理专业大学生自主创业的情况并不好，这是由于旅游管理专业大学生创业教育发展中存在诸多问题。高校缺乏创业教育的系列课程。目前，很少有高校开设商贸法律、创业指导等

3、方向的课程，旅游管理专业大学生普遍缺乏创业方面的指导。缺乏良好的校园创业文化。高校旅游管理专业的教学计划不涉及有关创业的相关内容，使得学校缺乏主动创业的氛围。政府对创业教育的政策和财政支持不足。虽然政府投入一定资金，但是真正能够得到创业经费支持的大学生数量极其有限，而且受益面很狭窄。企业没有在创业教育的发展中起到应有的作用。企业与高校合作，绝大多数是资金上的支持，目的是宣传企业自身，对大学生创业教育的实际效果并不关心。大学生创业意识较弱。大部分大学生只想毕业后能够找到一个理想的工作，从未考虑过自主创业。本文将对这五个问题分别提出相应对策。　　二、

4、旅游管理专业大学生创业教育的发展对策　　开设创业相关课程　　高校传统的教育教学方法大多数是让旅游管理专业大学生被动的接受专业知识，比如旅游基础理论、旅行社管理、管理学等理论性课程，既没有加强对大学生的实践能力，比如导游服务进行培养，更没有充分调动大学生的主动性和创造性，创新思维能力没能有效提高。实施旅游管理专业大学生创业教育要以创业学科体系为基础，逐步建立起科学有效的创业教育学科课程体系，在所学专业课程中有机加入创业理念、创业程序与创业技能等知识元素。开展创新创业培训活动以完善旅游管理专业大学生的知识结构。每个学年开办“创业培训班”，招收有创业意

5、向的旅游管理专业大学生，设置科学合理的课程体系，使旅游管理专业大学生掌握创业应具有的各类知识。　　营造良好创业氛围为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高校要多开展一些活动，营造环境，把旅游管理专业大学生创业意识的培养贯穿

6、在教育的各个环节。通过开展一些与创业有关的讲座、论坛、模拟创业活动等形式，使在校大学生生活在一个有创业文化氛围的环境中，激发其创业意识，增强其创业精神，锻炼其创业素质，提高其创业本领。高校应该充分利用校内外各种教育资源，为大学生组织高质量的“创新论坛”、“创业论坛”等。借助社会的力量，邀请社会上有经验的创业家、企业家、风险投资家以及相关领域的政府官员到高校开设讲座、展开对话，比如邀请旅行社的高层管理人员给大学生进行行业讲解，向大学生传授创业知识和经验。要建设高校创业示范基地，组建大学生创业策划与咨询机构，引导旅游管理专业大学生的创业方向。高校还应

7、该积极支持大学生成立创业协会，并可设立大学生创业基金，为大学生创业提供资金上的保障。　　除了开展论坛活动之外，高校还可以经常性地开展一些具有独创性的创业计划大赛，通过组织和参加创业大赛来带动旅游管理专业大学生创业教育的发展。事实证明，各类创业大赛能够催生一大批大学生的创业构想初创模型，围绕本地旅游文化和旅游开发，设计一些具有市场前景，具有较好的潜在经济效益和社会效益的创业项目，如旅游景点的开发、旅游线路的设计，旅游运作模式的试行、旅游景区的规划、旅游娱乐设施的安排等，进而发展成为旅游企业雏形。　　加强政府相关扶持为了充分发挥“教学点数字教育资源全

8、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生