基于女性审美谈女装结构制图

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于女性审美谈女装结构制图　　【摘要】女性身体审美作为服装人体工程学一部分，在女装结构制图中有着重要作用，女性身体审美效果如何，直接关系着女装结构制图数据的准确性和人们着装后效果。因此，若想使女装结构制图更好的满足于实际需求，有必要从女性人体审美角度出发，对女性审美对女装结构作用，并在此基础上着重女性曲线美来对其在女装结构制图中的应用进行分析。　　【关键词】女性审美；女装；结

2、构制图　　随着人们物质生活水平不断的提高，服装作为人们的艺术欣赏、生活品味水平的一个重要体现标志，在人们的日常生活中越来越重要，而女装是服装的主要组成部分，女性审美效果如何直接关系着穿着者的喜好及服装行业的效益。为了使女性审美更好的用于女装结构设计中，使女装结构制图更好的满足现实生活中女性的需求，下文对女性人体审美对女装结构的影响进行简要分析。　　服装是人类文明的标志，也是其他任何物质无法取代的事物，穿衣着装是涉及面最广的生活行为之一，不管在何种社会环境下都需要服饰来蔽体、保暖、美化人们，使人们在满足基本功能需求的同时，整体形象得以提升，并彰显其在某

3、种特定场合的地位。　　女性审美对女装结构的作用：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、弥补形体的不足　　随着人们生活水平不断的提高，人们的审美观也在不断的提高，在选择服装过程中，不再仅仅停留于服装的基本功能，还要看其是否有

4、弥补自身不足，提升自身气质和展现自己美好的一面。然而，在服装结构设计中，设计师除了对基本功能进行掌握外，还要紧随时代发展潮流，毕竟审美标准是在不断变化着的，如以前的服装被动的展现人的体型和气质，现在的服装在一定程度上是服装塑造了人。在这种情况下，即便设计师选择有雍容华贵质量较佳的，且颜色鲜艳的面料和高超的技艺，做出来的服装不符合形体审美要求，人们穿上后也不会达到吸引人眼球的目的。因此，服装只有穿在人的身上，与人体的比例、姿态及周围环境相适应，才能弥补人体的缺陷，展示最靓丽的一面。　　二、凸显形体美为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用

5、，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　服装与人体密切相关，骨骼、肌肉等都制约着服装的造型，要结合人体工程学和个体的体型特征才能设计出适体的服装。我们知道人体的下肢是人体的支撑部分，在制作女性下装时，根据人体下半身的运动规律和特征，在满足人体静态特征同时，也要满足人们对新事物的需求

6、，使人和服装得以相互协调。女性上装结构设计中，肩部、胸部和腰部都有不同种类的装饰，凸显曲线美和弥补其缺陷并行。因此，设计师在女装结构制图中，除了掌握女性基本形体条件外，还要从女性审美标准出发，设计出既能满足人体功能学，又能满足女性形体审美需求的服装。女性形体美中的曲线美在女装结构制图中的体现女性与男性相比，在关注服装基本功能同时，也关注形体美，尤其是其曲线美。为此下文对女性结构制图中的形体曲线美进行三方面分析。　　1.胸部美　　首先，必须匀称、丰满、柔韧、有弹性；其次，乳房必须在第二根肋骨和第六根肋骨之间，且乳房位置必须是高耸的；再次，乳头必须向外突

7、出、略向下翻，且在第四根肋骨上；最后，乳头之间的距离必须在20cm之内，乳头到肋骨之间的距离12cm左右，且乳房外观形态挺拔呈半圆形。一般女性上装结构制图中，在胸部位置会进行胸省处理，能使胸部更加丰满，人体优势得以显现，让人眼前一亮，进而使其整体形象得到显著的提升。　　2.腰部美为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备

8、安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从女性形体角度来