美术教学感悟2

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。美术教学感悟2　　艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，它不是单纯的艺术知识传授与艺术技能培养，而是一种提高学生智力和智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。”简而言之，艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。

2、　　传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法。我在《传统纹样》教学中，努力用新的理念来组织教学，在学生认识水平上下功

3、夫，在趣味上做，收到了较好的效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1．教学活动的组织形式应灵活多样，以若干个趣点来连接教学过程，不断激发学生的好奇心与求趣欲。如观看舞蹈《俏夕阳

4、》，让学生在传统的氛围中认识传统纹样，通过感受、讨论、分析传统纹样在生活中的运用导入新课；利用多媒体设备欣赏典型的中国传统纹样，分析传统纹样的特征，让小组成员讨论并对传统纹样的特征作出正确判断；开展传统纹样与成语或俗语对应的游戏，使学生懂得传统纹样所蕴含的情感；展开“比一比”的活动检验学生认识纹样应用形式的程度。设置任务学习，以魔法师的身份开展活动，为生活用品穿上传统的外衣，学生在装饰生活用品的过程中，进一步感受传统纹样的魅力和在生活中的应用。　　2．创设疑问，探索教学情景，让学生在思考、讨论、探索中提高语

5、言的交际能力，在表现中丰富艺术语言，提高审美能力，增强艺术学习的自信心和满足感。如在新课导入阶段，让学生就自己熟悉的环境，谈谈生活中传统纹样的应用。在轻松自如的环境下，他们各抒己见，课堂气氛十分热闹。学生通过思考、讨论、探索，发现了我们生活中到处都有传统纹样的应用，从而激发了学习的兴趣。此环节还充分展示出学生的生活的体验，以及发现问题、搜集资料、表达思想和交流成果的能力。　　3．引入评价机制，通过自评、他评、教师等方式，多角度评价学生，以次提高学习美术的兴趣和能力，体验美术活动所带来的“快感”。为了充分发挥

6、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在展示学生的作品时，开展自评、他评、师评，对表现正确，效果好的作品给予肯定和鼓励，以激发学生的创作热情，这种评价方式更能加深学生对中国传统纹样和形式的认识，

7、激发学生热爱、尊重传统文化的思想感情。体验到成功的喜悦和欣慰，激起更高目标成功的愿望和信心。　　通过《传统纹样》教学，我认识到只有不断改进自己的教学方法，不断更新自己的教育观念，改变传统的教学模式，才能真正确立学生在美术课堂教学中的主体地位，让其成为课堂真正的主人。因此，在今后的教学中，我美术教师要扩展知识视野，提高自身修养，提高敬业精神，提升教学艺术，使自己成为一名富有个性魅力的教育工作者。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活

8、动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。