冀教版语文一年级上册《ieüeer》教案

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1、冀教版语文一年级上册《ietieer》教案导语：教学中宜深入浅出、以读带赏，全方位调动学生学习新诗的积极性、主动性和创造性。下面为大家带来冀教版语文一年级上册《ie(leer》教案，希望对大家有所帮助。教学目标：知识技能1、阅读《中秋节》，认识六个字。2、学会复韵母ieUeer及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。3、学习整体认读音节yeyue。过程方法练习拼读音节，提高拼读音节的能力，正确书写规定的音节。情感态度培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学札记：本堂课根据教学内容，采取灵活多样的教学形式与方法,让学生在有趣的情

2、境中学习，在活动中学习.通过讲故事，读儿歌,记口诀，和在拼音乐园中比赛拼读音节词等活动，让学生在积极的参与中调动起眼，耳，口，脑去完成活动中的各种要求，使学生始终在轻松，愉快的氛围中学习知识.我还注重学习方法的传授与迁移，提倡自主学习，想方设法让学生自己去观察，去发现，去体验发现的乐趣.。教学过程：一、检查复习，温故导入小朋友，在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友，这儿有几位老朋友可想念大家了。来，跟他们打个招呼：出示卡片：ai、ei、ui、ao、ou、iu开火车读。1、今天我们要学习新的一课《中秋节》，小朋友们看老师手中是什么？2、对，那么

3、哪位小朋友知道过什么节日吃月饼？生答略。3、你们看月饼圆圆的，过中秋节家家都团团圆圆的，晚上坐在一起赏月，真惬意。现在我们一起试着读一读这首儿歌。二、主动探宄，学习新知1、出示课件，师出示生字卡片，指名认读。同时用其中的字说话。2、师范读儿歌。学习ie(1)出示课件“树叶”，问：这是什么？(树叶)(2)对，今天我们认识的第一位新朋友“ie”的读音就跟树叶的“叶”的读音一样，但不要带声调。请小朋友仔细观察这个复韵母，它是由哪两个单韵母组成的？(3)观察发ie时，口形有什么变化？口形是这样变的，我们发i时要轻短，中间气不断，快速读ie。谁来试试？学习

4、tie出示：课件月牙，认读“月”字，小朋友认识这个字吗？读什么？把第四声改读平声，就是我们今天要学的新朋友Ue了。下面同桌讨论一下，怎样读好tie?记住Ue?看谁的办法最好。学习er(1)出示耳朵图片，小朋友，你们摸摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么？(2)我相信小朋友的小耳朵都能认真听老师讲课。大家一定想知道我们下面要学什么了吧？下面学的这个复韵母就跟我们的耳朵的“耳”的读音一样，只要把第三声改读平声就行了。(出示：er)谁愿意告诉大家怎样记住它的样子和读音?跟老师读ererer。、看情境图，巩固新知1、今天你在拼音王国里认识了哪些新朋

5、友？2、今天我们认识的三个复韵母朋友就藏在这幅图中，出示儿歌课件，请小朋友仔细观察图画，问：图上画的是什么时候，什么地方？有什么人？他们在干什么？四、学习四声1、给ie加上声调，帽子应该给谁戴？为什么？2、给tie加上声调，帽子应给谁戴？为什么？3、帮er戴上帽子它就可以直接给汉字注音了，er的帽子给谁戴？为什么？）五、学习整体认读音节1、问：ie想自成音节给汉字注音，小朋友有没有好办法？怎样使ie变成音节？2、ie和ye有什么不同，你用什么方法记住它们？给ye加上声调，帽子又要给谁戴？3、观察：yue和iie有什么相同点和不同点？4、给yue加

6、上声调，帽子给谁戴？出示yue的四声yueyueyueyud指名读，齐读。六、游戏巩固今天我们在汉语拼音王国里认识了这么多新朋友，小朋友高兴吗？下面我们要来做一个在拼音树上摘果子的游戏，谁摘对了，老师就把果子奖给他。看小朋友今天学得怎样，能不能摘到拼音树上的果子？（出示拼音树，树上挂满了果子）摘对了，领读两遍。七、总结今天你学到了什么？